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只有在课堂上,教育才会发生?

www.jyb.cn 2016年07月04日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  学校橱窗原本是学生展示自我、放眼世界的一个窗口,但由于长期不更换,导致橱窗里的作品成垃圾,新闻变旧闻;阅览室和图书馆原本是知识和智慧的源泉,但由于没有专人管理,教师也没有培养学生的阅读意识,以至于那里蛛网密布,尘埃堆积,甚至成了学校杂物间。大部分学校花巨额投入的大屏幕、校史室、多功能室、录播室包括艺术楼,都只是在领导检查、节庆校庆时偶一用之。

  学校管理中,教育设施成摆设,教育资源浪费的现象比比皆是,其根源就在于,很多人认为,课堂之外没有教育。

  我读书的时候,学校的硬件设施比现在差了许多,但感觉文化氛围并不比现在差。那时候没有手机,没有电脑,甚至连电视都没有,了解世界的唯一渠道就是报纸。学校虽地处边远小镇,橱窗里的报纸却是常新的。课间休息,尤其是用餐时间,橱窗前站满了捧着碗钵的师生,边吃边看。

  学校的阅览室不是很大,但任何时候进去,都有一位老师坐在里面笑眯眯的看着你,嘘寒问暖,总觉得很亲切。那时候的课业没有现在繁重,无论老师还是学生,时间都比现在充裕。在我的记忆里,班主任老师总带我们上山采野菜,下河摸鱼虾;语文老师最喜欢给我们理发,一个一个的来,从不马虎。当然,没有课的时候,还可以看老师们在房间里练字、调琴甚至打太极。

  这些其实也是教育,可惜都丢掉了。

  在澳门教育暨青年局一楼大堂里,总能看到各个学校轮流送展的书画、摄影和手工作品,装帧精美,配有作者、级别及相关介绍。教青局和学校会对每一幅作品拍照存档。学校的图书馆总在开放中,除了专职管理人员,中午还有协助值班的学生管理员。在学校门口宣传栏、教室走廊里,配有品类繁多的杂志、书报,以及根据相关主题制作精美的宣传画册。

  我们固执地认为,只有在课堂上,教育才会发生。于是乎,学生的时间以分计算,早晨七点钟开始,晚上十点半甚至更迟才离开,所有的时间被课程占满。其实,这并非教育,而是教学,准确地说,是应试,是刷题。当学生整天都被困在教室的时候,学校里其他的教育资源也就顺理成章地成了花瓶,成了摆设,因为孩子们已经没有时间和精力关注这些。

  我们这里的橱窗都在学校最显眼的地段,无论材质还是设计都很“高大上”,里面贴满了各种荣誉证书和照片,有老师,有学生,分门别类,详尽周全。但投入建设这些设施,显然不是为了学生,而是为了对外界宣传。

  很多学校也有阅报栏、图书馆、阅览室、校史室,但大多数都成了摆设,从管理者到具体的执行者都没有把这些地方当回事,他们不知道,这也是学校教育的一部分。

  “让学校的每一块墙壁都会说话”,“让校园的每一个角落都成为教育的所在”,教育者既要有这样的意识,也要在行动中落实,千万不要说起来很美,做起来很难,最终成为教育的遗憾。

  (作者吴贤友,蒲公英评论特约评论员,安徽含山二中教师,文章第55次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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{编辑:于珍}

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