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尊师重教也应与时俱进

www.jyb.cn 2016年09月13日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  教师节前夕,国家主席习近平来到北京市八一学校,看望慰问师生,向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。

  古往今来,有太多的教师令人钦佩。但也不能不承认,人们往往赞誉教师“坚守清贫”,一味要求教师牺牲自己、奉献他人。事实上,教师也需要职业的价值感、归属感,更需要满意感、幸福感。教师只有找到职业的归属感和满意感,对教育才会有更强烈的价值追求和热情。

  那么,新的历史时期如何尊师重教?今天的教师还要不要做那种生病不休息、牺牲家庭的“苦行僧”?习总书记为我们拨开了迷雾,那就是要让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。让教师成为让人羡慕的职业。笔者认为,这赋予了尊师重教新的时代内涵。

  首先,尊师体现在对教师的尊重,也体现在呵护教师的尊严。然而在现实中,学生公开顶撞老师、谩骂老师,家长殴打老师的情形并不鲜见,损害了教师的尊严。这迫切需要在全社会大力倡导尊师的价值理念,让教师有体面、有尊严。只有这样,教育才会有未来,国家才会有希望。

  其次,要在重教上持续用力,真正让教师成为让人羡慕的职业。这需要各级党委和政府始终把教育强国作为为政之先,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓,满腔热情地关心教师,改善教师的待遇,维护教师的权益。 

  同时,强调“尊师”,也要“师尊”,这是一枚硬币的两面,互为因果。作为教师,也应做到总书记强调的那样:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。如此,“尊师重教”才能形成良好社会风尚。

  (作者付彪,蒲公英评论独立评论员,文章第11次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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