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“补课总比上网玩游戏好”,说这话要慎重

www.jyb.cn 2016年10月08日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  课堂上有个学生总是睡觉,从高一睡到高二。白天上课睡,晚上上晚自习也睡。该背的课文总是背不出来,作业也总是完成不了。

  我找他谈过心,了解到他的苦恼:数理化成绩太差,周末从早到晚都在补课,高一九点半下晚自习后还要去补课,不补课的时候也要完成补课老师布置的作业到深夜,不然下次去就听不懂。他的语文成绩尚可,所以他总是在语文课堂上放松。两年下来他的成绩不仅没有进步,反而在退步。我劝慰他要把精力放在课堂上,可是无济于事。

  其实,像他这样补课的学生非常多,只是他非常典型。现在学生的压力很大,学校里学得昏天黑地,校外补课夜以继日、无休无假。

  经多年的教学观察,我发现长期在外补课的学生或多或少地有学习上的问题或困难。

  其一,学习习惯不好,不能自觉完成作业,不能自主思考问题,没有质疑精神。

  其二,在课堂上,他们缺乏活力、思考力,没有钻研的劲头,对学习非常短视,只认定成绩。

  其三,他们更喜欢“简洁明快”的大量训练,在反复训练中寻找成就感、充实感,把学习更多地技术化了,体会不到学习的乐趣,更难有生活的情趣。

  其四,他们和任教教师交流非常少,甚至无视任课教师的授课和要求,因为他们更信赖补课教师的快速迅捷。这样,课堂时间对于他们就是一种浪费甚至是一种煎熬。毫无疑问,这样的学习方式不利于身心的健康发展。

  最近到本地二中交流教学,我听到许多老师感叹:来自某初中的孩子,中考成绩虽好,可是实际学习能力一塌糊涂。这些孩子都是靠补课补上来的。军训期间,就有孩子在咨询补课教师的相关情况。开学后,问问题的学生并不多,准备补课的学生却很多,孩子们都中了补课的“毒”了。

  “补课总比上网玩游戏好吧!”许多家长包括一些名师都这样认为,不能说完全没有道理,可是依赖补课的学习并不可靠,除了补课难道就只能上网玩游戏了吗?教育还是得动动脑子,难道我们只求不是最坏的教育途径即可吗?

  (作者叶田春,蒲公英评论独立评论员,文章第2次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)

  



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{编辑:于珍}

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