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制定学校发展规划也需“问计于民”

www.jyb.cn 2016年11月29日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  拥有一个清晰的发展规划,对于学校来说,无疑是重要且必要的。一所学校只有有着适合自身特点的发展规划,才能步入持续发展的车道,才会有明晰的目标和持久的动力。

  在制定、修改、完善发展规划时,管理层除了需要咨询相关的专家学者,还有必要问计于民,特别是问与学校关系密切的这几类人:

  一是已经退休的学校领导和教师。学校的未来规划建立在对历史和文化的传承上,“老人”们的智慧、经验和眼光对学校来说,是一笔宝贵的财富。他们作为学校发展的见证人和曾经的建设者,对于学校的人文积淀和发展轨迹非常清楚,是最有发言权的群体之一,因而,他们的意见和建议也往往有着不可替代的价值。学校管理者向他们请教,无疑是明智和必要的。

  二是家长委员会成员。家委会成员往往是学生家长中的精英和代表,尽管他们对学校发展的意见不一定那么专业,但旁观者清,更容易“跳出教育看教育”,提出有利于学生健康成长的建议,对建筑布局、设施配套及师资未来构成等也会有独到的见解。

  三是现有的师生员工。他们作为学校真正的主人,与学校发展休戚相关,其意见自然值得重视及采纳。作为学校规划负责人,应该通过座谈会、个别咨询、问卷调查、建议征集等方式,将师生员工的好点子征集上来,这也体现了“民主治校”的应有胸怀和精神。为了能使学校发展规划的调研更有效率和价值,学校管理者也可以采用“有奖征集”等方式,从精神和物质等方面,适当奖励参与人员。

  学校发展规划的制定是一件严谨和科学的重要工作,直接关系到学校今后的路径和动力,因而值得去充分论证和研讨,其中除了专业人士的参与外,与学校有密切关系的上述几类人的意见和看法同样值得重视。

  (作者孟祥杰,蒲公英评论独立评论员,文章第19次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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