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高中生转科与否,最好因人而异

www.jyb.cn 2017年02月22日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  最近上网聊天,发现有一位母亲正在为孩子是否转科而烦恼。她说:“我女儿在某重点中学读高二。适逢文理分科,我当时想让她选文科,她一定要选理科。昨天回来,她说月考成绩不好,原先在学校排192名,这次却掉到近500名了,最好能让她转到文科。都上了四个多月的课了,转科能行吗?”

  转或者不转,这要因人而异。自己的成绩是一时不好,还是一直不好;自己是暂时的不适应,还是真觉得科目太难、一点兴趣也没有。学生自己一定要弄明白。

  从这名学生所擅长的学科结构来看,她似乎不适合读理科,而适合读文科。对于一个孩子来说,学她不擅长、不喜欢的学科,简直比判刑坐监还难受。而母亲现在却觉得学理科比学文科好,至少比较好找工作,再说,已经学了快一学期了,转科的话还得从头来。

  科目选择有必要与今后的职业生涯规划相结合,可如果为了今后的工作而置学习兴趣于不顾,显然也不太妥当。做母亲的首先要放下学科偏见,然后引导孩子做出正确的选择。学习是孩子自己的事,家长不能包办太多。与其坚持一个错误的选择,还不如及时做一个正确的选择,否则真是南辕北辙了。

  我曾经也是一个偏科的学生,学语文、政史地特别快乐,学理化生一直勉勉强强。高二时,我在班主任老师的鼓动下学了理科,可后来越学越不是滋味,课程的内容越来越难、越来越听不懂。在长时间的苦闷、彷徨之后,我在高三时找了校长,他说:“尊重你自己的选择。”于是,就改学文科了,身上的重担一下子卸了下来。尽管转科有些晚,第一年高考不太理想,但第二年就弥补了学科缺陷——数学,顺利考上了大学。假如当时还朝着理科这条死胡同走下去,绝不可能当上教师,走上今天的人生轨迹的。

  选择学科,对学生来说,就像选择鞋子,鞋子合不合脚,自己最知道。当孩子和家长都不能决断时,也不妨去咨询一下教师,让他们帮助梳理一下学习现状,反复权衡利弊后再做选择。于是,我建议孩子母亲与学校有关部门沟通一下,她也真的去了。教导主任说一个学期,不过是一本书、几道题、16分的事情,不过转科要慎重,是不是她真的已经在思想上放弃了学理科的念头。有的老师分析说,她本来应该学文科的。班主任说,她要定下心来,才能学得好。校长则埋怨家长分科时太不慎重了,不同意转科。

  学校拒绝转科,有自己的现实考量。然而,我个人认为,最好还是能认真考虑一下学生和家长的这一申请。对学校来说,一个孩子或许是几百甚至几千分之一;但对家庭和孩子来说,绝对是百分之一百。尊重并引导学生进行正确选择,是现代学校、现代教育的基本特质。

  (作者陈复兴,蒲公英评论特约评论员,文章第18次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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