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“禁穿进口鞋”是学校教育的不自信

www.jyb.cn 2017年03月02日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  据报道,有网友反映,学校为防止学生攀比奢靡之风蔓延,要求从下周开始,所有学生一律穿国产鞋,禁止穿进口鞋进校园。虽然这位网友不愿透露学校的具体信息,不过这样一条强制性的规定引来不少争议。(2月24日央广网)

  要求所有学生一律穿国产鞋就能防止攀比奢靡之风蔓延?其实,这条“禁鞋令”本身便禁不起推敲。如果是要“防止学生攀比奢靡之风蔓延”,那么应当是要求“只穿便宜的、普通的鞋,不穿贵的、品牌的鞋”才对,而不是“只穿国产鞋,禁穿进口鞋”。而且按照校方的逻辑,既然规定了穿鞋的要求,那么是否还要规定其他日常生活用品、学习用品的价位、档次呢?要不然又如何全面防止学生的攀比之心滋长、奢靡之风蔓延呢?

  在笔者看来,该校这么规定分明是缺乏有效管理理念、方法,体现的是学校对自身教育理念、模式的一种不自信。要知道,要对学生进行行为习惯的养成教育,用引导式的、体验式的教育方式效果肯定要好得多,如此一刀切恐怕非但不能实现教育目的,还会引发孩子的逆反心理,教育效果适得其反。

  无数的事实证明,禁令式、强迫式教育并不是好的教育方法,引导式、感化式的教育往往更容易令人接受。因此,越来越多的学校在制定学生行为准则、制度规定时尽量减少乃至避免使用“严禁”“不要”“不准”等字眼,而是从正面去引导学生养成良好的行为习惯。例如北京市教委在今年1月正式发布的《中小学生日常行为规范(2016年修订)》就注重强化正面倡导,大幅减少约束性要求,比起旧版少了76个“不”字。毫无疑问,如此人性化的、引导式的行为规范施行起来一定会让孩子们容易接受得多,自然能收到更好的教育效果。

  总之,学校要弘扬勤俭节约之美德,要防止攀比奢靡之风蔓延,让学生养成良好的行为习惯,不能靠一纸禁令,教师要从自身做起,发扬朴素的作风。只有教师从行动上去践行学校的教育理念,学生才能口服心服。

  (作者周卫军,蒲公英评论独立评论员,文章第35次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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{编辑:于珍}

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