当前位置:首页 > 教育时评 > 蒲公英评论>正文

“会游泳才能毕业”的规定具有标本意义

www.jyb.cn 2017年03月29日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  清华大学2017年全校教职工大会上传出消息——从2017级本科新生开始,游泳将与其毕业绑定。新生入学后将进行游泳测试,不会游泳的学生必修游泳课,通过者才能获得毕业证。(3月27日北京日报)

  会游泳才能毕业,是清华的老校规。早在90多年前,清华大学就提出“不会游泳不能毕业、不能留洋”。此后,该规定由于学生规模扩大、场馆有限等因素而中止。如今清华大学重拾老校规,从表面上看是一种校规的回归,实质上却意义重大。

  游泳是必备的生存技能,从长远来看,对学生有利。游泳的锻炼效果比较好,有助于学生提升耐力,且在水中运动,引起关节肌肉的损伤比较小。近年来,学校里的“胖墩儿”愈来愈多,学生体质严重滑坡,近视率与日俱增,大学新生成了“玻璃脆”,军训时候则出现“遍遍倒”。曾有媒体报道,为期两周的军训,某校近3500名学生累计看病超过6000人次。在这样的大语境下,大学生“必修游泳课”是对学生体质的一种亡羊补牢之举,更是对中小学“重智轻体”、过分追求分数的一种纠偏。

  对学生来说,这是一种未雨绸缪的积极保护。我国是一个自然灾害频发的国家,洪涝灾害时有发生,学生有必要进行游泳锻炼。掌握这项生存技能,有助于自救和救人。中国疾控中心公布的数据显示,我国每年大约有8万名儿童因伤害死亡,超过该年龄组传染病和慢性病造成死亡的总和。溺水是导致我国儿童伤害死亡的首要原因。为了避免溺亡事故的发生,最好的办法就是让儿童学会游泳。

  “会游泳才能毕业”确实具有标本意义,值得全国各地大学及中小学学习、借鉴和推广。游泳活动若能普及,它必将大大提高全民健身意识,带动中小学生游泳锻炼的积极性。其实,关于游泳的教育,在国外早已形成模式:在法国,政府规定,由学校与游泳场所联合对初中以下不会游泳的学生进行义务教育;在日本,游泳是大中小学在校学生的必修课;在德国,游泳已成为一种普及的儿童体育教育。

  总之,增强国民体质是一项持久而艰苦的任务,不该成为清华大学的孤军奋战,期望教育部门和中小学都行动起来,让游泳教育成为全国学生的必修课。

  (作者林日新,蒲公英评论独立评论员,文章第8次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:于珍}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息