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清华“游泳校规”的价值导向不可小觑

www.jyb.cn 2017年04月05日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  近日,清华大学出了新规定,从2017级本科新生开始,游泳将与毕业绑定。新生入学后将进行游泳测试,不会游泳的学生必修游泳课,通过者才能获得毕业证。(3月27日中新网)

  将游泳列为必修课,此消息发布后,立刻引起各界广泛关注。作为一所国内顶尖大学,清华为何要将游泳与学生毕业绑定?清华大学体育部主任刘波解释说,因为游泳是必备的生存技能,从长远来看对学生有利。而且游泳的锻炼效果比较好,有助于提升耐力,且在水中运动,引起关节肌肉的损伤比较小。这一举两得的举措,并没有什么可质疑的。

  清华大学一直有重视体育的传统。早在1912年,周诒春出任清华副校长时,就确立了“德智体三育并重”的方针。1964年1月,在庆祝清华体育部老主任马约翰先生服务清华五十年大会上,时任清华校长的蒋南翔表示,“把身体锻炼好,向马约翰先生看齐,争取为祖国健康地工作五十年。”自此,“为祖国健康工作五十年”这句话广泛流传,激励着一代又一代学子。

  清华大学将游泳列为必修课,不在于是否应当设立这一项目,而在于传达了一种教育理念和价值取向。众所周知,体育不但能锻炼人的体质,也能磨砺人的意志,还可以振奋人的精神,提高学习和工作的效率。清华大学的做法,其实是在传递一种着眼于未来的价值导向:体育同样是培养人才的重要手段,它将使每个学生受益终生,使社会朝气蓬勃、充满进取精神。

  其实,不但游泳可以成为大学的必修课,长跑、足球、篮球等体育项目都可以成为大学的必修课,清华的举措不但说明大学将越来越重视学生身体素质的提高,也说明体育锻炼正一步步走向大众。大学如此重视体育,中小学怎么办?

  不可否认,由于应试教育的强劲势头,目前中小学体育锻炼的风气并不是十分浓厚。虽然按照国家课程方案,各中小学都开设了体育课,有的地方还将体育纳入了中考,但学生体育锻炼的效果并不明显。有的学校体育课“说起来重要,忙起来不要”,三天打渔,两天晒网,每当各类考试临近时,体育课提前好几周停课,甚至干脆在初三和高三阶段不开设体育课,导致学生体质下降,难以承受繁重的学习任务。对于学生的体育锻炼效果的考核,许多学校没有一个明确的标准,中考考什么,体育课就练什么,有些学生中考体育成绩非常好,但身体素质并不高。

  今天,体育锻炼的热潮正在扑面而来,“请人吃饭不如请人流汗”的流行,正说明了这一点。希望清华大学的做法,对中小学体育产生一种“倒逼效应”,引导中小学把体育放在重要位置,不但要上好每节体育课,而且要使每位学生根据自身特点,掌握一项体育技能,让学生通过体育锻炼既能“强健其体魄”,又能“野蛮其精神”,为人生幸福打下坚实的基础。

  (作者王营,蒲公英评论特约评论员,文章第95次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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