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学生考试不及格率高,教师当自查

www.jyb.cn 2017年04月06日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  新学期开学后,南京一所高校教务处对去年的试卷进行抽检,抽检重点是不及格率高的试卷。学校要求,不及格率高,老师要写自查报告。这一做法引来部分老师不满。该校教务处相关负责人解释,检查试卷是每学期的常规工作,是希望老师对试卷进行分析。(3月27日南京日报)

  看到这则报道,作为中小学教师的我不禁醉了。教书育人是教师的天职。学生考试不及格率高,学科教师写自查报告,进行教学反思,是教学常规,也是为人师者的基本常识。如该校教务处负责人所说:“让老师反思写报告的目的并非问责,而是试卷的不及格率要符合‘正态分布’,否则老师就应该反思是教学目标定高了?是教学规范程度不够?还是出卷太难了?”学校并无惩戒教师之意,只是本着对学生负责的态度进行教学常规检查,督促任课教师加强教学反思,提高教学质量,这难道有什么可质疑的吗?

  学生考试不及格率高,主要有两方面原因:一是教的原因,教师教学不认真,或者教学方式单一,难以激发学生的学习兴趣,导致学生不学或者不认真听讲,从而考试不及格;二是学的原因,学生上课不认真听讲,课后不认真完成作业或不认真复习,导致考试不及格。事实上,无论是教的原因,还是学的原因,归根结底还是教的因素。

  学为教之本,教为学之用。教师不仅要上好课,更要管理好学生,引导学生学会、会学和乐学,确保考试及格。这是教师应尽的义务。如报道中该校教务处负责人所说:“如果学生没有好好学,在平时的教学中,老师应该进行引导,及时发现问题,并联系辅导员、班主任等,想办法加强督促和教育。”从报道来看,部分教师把学生考试不及格的原因仅仅归结为学生不好好学,而避谈自己的管理责任,这本身就是失职、渎职行为。这样的教师既非人师,更非良师,可以说是误人子弟的庸师、惰师!

  究其根本,还是高校管理太松了,既疏于学生管理,导致学生“代人上课”等乱象环生;也疏于教师管理,造成教师上课天马行空、只管教不管学等问题。在这样的校园中,学生考试不及格率高也就不足为怪了。

  清华大学老校长梅贻琦先生当年曾说:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”《资治通鉴》有一句话:“经师易遇,人师难遭。”大师应该是经师与人师的统一。试问:只教书不育人的教师会成为大师?作为国家文化高地的高校应当好好反思了。

  《礼记·学记》曰:“凡学之道,严师为难,师严然后道尊,道尊而后民知敬学。”严师出高徒。要解决高校学生考试不及格率高的问题,还是要倡导和弘扬师道尊严,让每一位教师认真履行教书育人的神圣职责,当好“四有”教师。这不仅是提升高校教育质量的根本要求,更是破解“钱学森之问”的不二选择。

  所以说,学生考试不及格,教师当自查,应成为高校的教学新常规。

  (作者许兴亮,蒲公英评论特约评论员,文章第138次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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