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为孩子退掉奥数班,功利教育里的一股清流

www.jyb.cn 2017年04月06日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  据报道,上海家长王先生选择了为女儿退掉奥赛班,并将此事发在了微信朋友圈里,引来不少朋友点赞。虽然王先生为此与家人产生了争论,也有其他家长提醒他升学压力仍存在,但他说并不后悔自己的选择。(3月30日新闻晨报)

  10多年来,我国推行基础教育课程改革,大力实施素质教育,切实为中小学生减负,禁“奥”呼声越来越高。但在不少地方,奥数培训班依然存在,且有“愈禁愈热”的趋势。奥数成了学校和家长手中的“鸡肋”。这位家长没有顺应“趋奥”之势,断然选择为孩子退掉奥数班,此举的确值得点赞。

  要知道,奥数只是针对少数超常学生的竞赛,属特长教育的范畴,只有5%智力超常的儿童适合学习奥数,获得奥数奖项的比例也只有千分之四。对于大多数学生来说,完全没有必要过早地去学习奥数。用专家的话说,学不学奥数,应该从自己孩子的实际出发,千万不要盲从。

  教育改革的根本目的,就是要从传统的精英教育转向现代的大众教育,彰显教育理性,张扬学生个性,促进教育公平和均衡。传统的应试教育,把培养少数能升学的“尖子生”作为教育的主要任务,忽视了大多数学生,特别是不能升学的学生的需要,导致学校和家庭片面关注学生的考试分数,过分追逐奥数等,想以此提高考试分数。而现代教育是大众教育、素质教育、创新教育。它面向全体学生,让每一个学生都学有所得,学有提高,让所有学生都得到培养和发展。

  教育要遵循人的成长和发展规律,如果无视孩子的兴趣、爱好、个性、特长等个体实际,过分追逐奥数等训练,无益于孩子的成长。就拿新闻中王先生的女儿来说,自从上奥数培训班以后,她的状态一直很不好,而停掉奥数课后,精神放松了下来,做作业也快了,多出来的时间还可以做自己喜欢做的事,进入了良性循环的轨道。

  学生不是学习的机器,我们不能无视他们的个体实际,强行灌输不适合他们的东西,否则,将把他们训练成被动接受知识的机器和学习的奴隶,变成无个性、十足的“书呆子”。教育不能忽视学生本真存在的价值理性诉求,不能忽视对学生主体生命层面的终极关怀,否则,学生一旦不能升学,就很有可能什么也不会做,什么也做不了。

  尽管有的家长一边为王先生的做法点赞,一边仍在“继续追奥”,但以前那种挤破头要学奥数的现象正在慢慢发生改变。不少理性的家长已经在考虑学习奥数的必要性,甚至有一部分家长也像王先生这样给孩子“退奥”了。我们应引导家长遵循教育规律,尊重孩子的成长规律,彰显教育的正能量,坚决不让奥数成为食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。

  (作者钟乐江,蒲公英评论特约评论员,文章第79次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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{编辑:于珍}

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