当前位置:首页 > 教育时评 > 蒲公英评论>正文

学生功利性选课,最该反思的是学校

www.jyb.cn 2017年04月06日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  最近,一家调查机构对2004名大学生进行抽样访问。近八成的受访者表示,身边大学生功利性选课情况普遍存在。为了学分,不少同学在选课前都会向师哥师姐打听,哪个老师不爱点名,哪个老师给分高。学生们都倾向于选择容易过给分又高的老师。

  当“哪个老师不爱点名,哪个老师给分高”成为大学生选课的标准时,人们也许会对“天之骄子”们的这种选择动机感到遗憾甚至予以批评:这种为凑学分功利性选课的做法,岂非自欺欺人?

  学生们竞相选择“好过”的课或“易得高分”的课的做法当然有不当之处。不管是凑学分、拿文凭,还是得高分、获奖学金,皆非学习的本义和初衷,这些都需要反思和纠正。但“一个巴掌拍不响”,造成这种现象的罪过恐怕也不能完全由学生们来承担。学校在选修课的设置和管理方面也应反思:是否在深刻分析经济社会发展变化和学生的兴趣爱好的基础上,做到了与时俱进,精细化管理?

  西安交大校长王树国曾经指出,原有的大学教育体制以及大学生正在与社会的高速发展“脱节”。而作为大学教育体制重要组成部分的选修课制度设计,是否也存在与社会的高速发展“脱节”的情况?如果选修课程的内容安排滞后于时代发展,不符合学生的口味,教学方式方法也停留在“灌输式”“填鸭式”阶段,提不起学生的兴趣,那么,学生以“好不好过”作为选课标准,并据此来凑够学分,获取学位,恐怕就是一件再正常不过的事情了。

  报道指出,在美国有的学生喜欢运动,他们会在选修科中选择打球、舞蹈类课程;而对于背负贷款的学生来说,选择自己感兴趣并且对以后工作有发展的课程至关重要,因为他们不想浪费贷款的钱去选择自己没有兴趣的课程,在课上开小差。而在俄罗斯,理工科学生数量非常多,沉闷无趣的数理技术课程让学生对偏趣味性的选修课非常着迷,比如女生会选择念文学、旅游、艺术等课程,男生会倾向于动手实践类或者不同运动项目的选修课,而对于着急找工作的学生,求职和职场技能相关的选修课大热。

  显然,上述国外高校的做法,是建立对大学生学习需求深入了解的基础之上的。而这些从实际出发,基于社会发展需要和学生真正的兴趣爱好开设的选修课,为大学生的有序选课奠定了基础。这些给国内的选修课制度改进提供了他山之石。

  总之,大学生功利性选课,从某种意义上讲是学校选修课供给侧改革不力所带来的结果。因此,重新审视选修课的科目设置、内容设计和教学方法,并做出与时俱进的调整,是大学接下来应该重点要做的事情。

  在这个社会发展日新月异的年代,大学不能“一条道走到黑”“一首歌唱一辈子”。这与执着无关,与“因事而化,因时而进,因势而新”有关。

  (作者杨红星,蒲公英评论特约评论员,文章第145次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:于珍}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息