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学校自建动物园是值得肯定的教育行为

www.jyb.cn 2017年04月10日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  河南封丘县实新学校最近“火了”。这所民办九年制学校在校园里建造了动物园,让学生能近距离和动物接触。学校安排两名老师负责动物的饲养及清洁,并联系了兽医对动物进行防疫及医治。(4月7日北京青年报)

  对于这则新闻,网上议论很多。有人认为,学校是教书育人的地方,斥资百万建动物园有点不务正业。还有不少人对其潜在的安全风险表示担忧。应该说,网友的质疑与担忧并非多余,校方和当地有关部门需要正视这些问题。

  但不可否认的是,校园内建动物园,对于培养中小学生热爱自然、爱护动物的意识,完善其人格品质,都有诸多益处。据报道,该校在创建动物园之初,也曾引发众多家长的担忧,但家长们很快发现自己“想多了”。有家长表示:“非但没有影响孩子学习,反而让他认识了很多不常见的鸟禽,拓宽了知识面。”

  2015年7月,教育部、共青团中央、全国少工委曾联合印发《关于加强中小学劳动教育的意见》提出,要在学校日常运行中渗透劳动教育,积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化,普及校园种植;开辟专门区域种植花草树木或农作物,让班级、学生认领绿植或“责任田”,予以精心呵护,有条件的学校可适当开展养殖。实新学校在校园内建造动物园,符合国家有关政策。

  事实上,创建动物园也不是实新学校的首创。山东青岛一学校就建有2000余平方米的“校园动物园”,引进30余种小动物,经常开展“观察写作文”“今天我饲养”等系列活动;北京海淀区外国语实验学校也有自己的动物园,有近300只各类动物,旨在让学生通过贴近动物而亲密自然,建立对自然的崇敬与向往。时代在发展,社会在进步,教育观念也需与时俱进,我们无须把学校建动物园视为“洪水猛兽”。

  (作者付彪,蒲公英评论独立评论员,文章第30次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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{编辑:于珍}

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