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该给“达康式”父亲敲敲警钟了

www.jyb.cn 2017年04月24日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  近日,电视剧《人民的名义》在社会上引起了强烈反响。有人撰文指出,虽说《人民的名义》体现的是反腐的正能量,但该剧却是家庭教育的反面教材,暴露出中国家庭都存在的突出问题,比如“缺位的父亲”“焦虑的母亲”“隔代教育”“哭穷的家庭”,等等。真实反映了当前家庭教育的问题。

  可以说,剧中的李达康是一位优秀的书记,但不是一位称职的父亲。他是一个忙于事业的人,却忽略了对家庭负责,对孩子也是只管“生”,少有精力“养”。结果是,他的父亲角色一直处于缺位的状态,他与孩子的亲子关系也出现了问题。

  当前,在幼儿园和小学,男性老师是稀缺资源。在家庭中“缺少”父爱,在学校里“缺少”父育,导致许多男孩子缺乏阳刚之气,成为一个社会问题,一度被认为出现了“男孩危机”。培养孩子的阳刚之气,拯救男孩,已经形成共识。一些学校开办了“男孩班”和“男班主任工作室”,开设了父子大课堂和校本课程,编辑出版了教材《小小男子汉》,等等。这些尝试表明了学校敢为人先的态度和作为。那么,培养孩子的阳刚之气,家庭是什么态度,又有哪些作为呢?

  在家庭教育中,父亲的角色尤为珍贵,父亲在孩子教育中的地位尤为重要,是孩子增添阳刚之气的源头活水。现实中,长期处于缺位状态的“达康式”父亲大量存在,他们早去晚归,甚至春去冬归,把孩子的教育推给了孩子的母亲,或者是孩子的爷爷奶奶,自己成为家庭教育的局外人。失去了源头河水,孩子的阳刚之气哪来?

  对于一位父亲来说,孩子的教育是最重要的事业,不仅关乎孩子的健康成长,也关乎一个国家和民族的未来。在孩子的教育中,父亲失位,就是失职。少年强,则国家强。少年缺乏阳刚之气,国家的未来也必然缺乏“阳刚之气”。

  父亲对事业的热爱和追求,本身具有示范作用,是正能量,是良好的教育,对孩子产生着潜移默化的影响,有助于孩子形成阳刚之气。除此之外,陪伴是最好的教育。亲子游戏、亲子阅读、亲子运动等,都是很好的陪伴。在亲子活动中,父亲的缺位,不是时间问题,也不是精力问题,而是意识问题、责任问题,对父亲的角色缺乏正确的定位,对孩子的教育缺乏清醒的认识。归根到底,是传统的“男主外女主内”分工模式在作怪。

  《人民的名义》给“达康式”父亲敲响了警钟,留下的思考颇多。其一,只管生,不管养,是不合格的父亲。其二,既是工作达人,也是家庭教育达人,才是真正的达人。其三,孩子的教育,不仅关乎家庭的明天,也关乎着国家和民族的未来。

  无论是官员父亲、富豪父亲,还是普通父亲,都有必要“以孩子的名义”审视和反思当今家庭教育中的问题,以及自己作为父亲角色的失位和失职等问题。惟有如此,才会有更多的“达康式”父亲逐步归位,才会有更多的孩子逐步形成阳刚之气。

  (作者罗义安,蒲公英评论特约评论员,文章第96次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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{编辑:于珍}

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