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“自助运动会”真正做到了“以生为本”

www.jyb.cn 2017年04月24日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  4月20日,成都三原外国语学校附属小学举办了一场“另类”的运动会,每个年级独享半天专场,学生像逛超市一样,根据自己的喜好自主选择项目参赛。学生的自选项目是依据年龄特点、兴趣爱好和学校的体育传统来设置,非常丰富,包括50米快速跑、跳跳球比快、跳方格等。(4月21日四川在线)

  长期以来,校园运动会一般属于体育特长生的专场,每次都是那些体育尖子生赢得鲜花与掌声,对于一般学生而言,且莫说有机会崭露头角,就是连参加的机会也无以得到,唯有坐在观众席上,为体育特长生们鼓掌加油,羡慕别人的精彩。

  诚然,学校运动会的重要功能与目的在于选拔体育人才,让具有体育天赋的学生脱颖而出,获得必要的激励,呵护其对体育的热情与兴趣。然而,体育特长生毕竟有限,如若体育运动会只是为那些体育尖子,那么,其教育功能不免有些窄化与虚化,影响全体学生全面参与的热情。

  学校无小事,事事皆教育。体育运动会不仅仅是一次竞技比赛,更是一次鲜活的教育课程。作为实践性课程的体育运动会,不能仅仅是为了发现体育尖子,还有更重要的教育意义,如引导学生从小树立正确的运动观念,感受运动的快乐,从而爱上运动,强健体魄,确立阳光健康的生活方式,等等。因而,学校体育运动会应当面向全体,促进每一位学生的全面发展,要让每一位学生都能在运动会上获得足够的重视,获得充分的关注,要让那些坐在观众席上默默鼓掌的学生,走上前台,成为运动场上的主角。

  成都三原外国语学校的“另类”运动会,就是每个学生展示自我的大舞台,它的重要意义就是真正做到了“以生为本”,把学生放在了教育的“正中央”,赋予体育运动会更为丰富多彩的教育意义,在充分尊重学生主体地位的同时,让每一位学生都能选准自己的兴趣着力点,获得快乐运动的心灵体验。

  这样的运动会或许不如传统运动会那样充满激励性,却充满着浓浓的教育味道,散发着童年的快乐氛围。毕竟,体育运动会不仅仅是一种竞技比赛,也是孩子们生命的狂欢,快乐的生活体验,它让教育变得丰富、生动,具有无限的生机与活力,又让孩子的个性得以释放,心灵得以舒展。

  不由想起“巴学园”颇具特色的运动会,丰富多彩的项目设计,别具特色的竞技比赛,诸如“钻鲤鱼比赛”“找妈妈比赛”“台阶接力赛”等。让人意想不到的是,每一个项目(几乎都是全校学生全部参加)的第一名都被全校个子最矮,手脚最短,身体有残疾的高桥君拿走了。原来,巴学园式的运动会就是为了使高桥君能够得到第一名,校长的目的就是让怀有自卑心理的高桥君“不要忘记夺得第一名时的自信”。每每读到书中的这个章节,内心就充满无限的感激与钦佩,这才是教育家的情怀,这才是具有人性的教育。

  成都三原外国语学校的运动会也是如此,它将教育情怀放在了第一位,少了一份选拔,多了一份教育,少了一份竞技,多了一份情趣。这样的运动会,更值得关注,更受孩子们喜爱。

  (作者许艳丽,蒲公英评论特约评论员,文章第38次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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{编辑:于珍}

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