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“火场抢救书包”是家长的教育焦虑作祟

www.jyb.cn 2017年05月08日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  “家中六年级快毕业的小孩的书包还在店铺里面,所有的书籍和作业要是烧掉,明天怎么上课呀?”最近,福建晋江青阳街道一家水果店着火,店主不顾现场民警和消防官兵的阻拦,一头想往店铺里面冲……(4月29日财经网)

  书包再怎么重要,也重要不过人的生命,不顾烈火硝烟为孩子抢书包,这一“义无反顾”的举动,折射出了家长对孩子教育的沉重焦虑。

  一直以来,以分数论英雄、以成绩论成败的家庭教育观根深蒂固。很多父母为了孩子的成绩可以放弃一切,从十月怀胎着手胎教,到幼儿时抢跑,到报名各类假期学业培训班,争宠奥数、华杯赛,再到初中高中给孩子层层加码,甚至购买高价学区房全职陪读,给孩子的多是枷锁般的学习氛围,让他们没有喘息的机会,失去了个性发展的自由,剥夺了本该属于他们的幸福时光。

  一方面,这种教育焦虑源于当今社会激烈竞争的社会环境,是时代竞争的产物。正是由于社会生活中充满着各式的竞争,你追不赶,相互攀比,才使很多父母家长难以以平和心态教育孩子。对于没有多少社会资源的家庭来说,考试升学便成了他们心中唯一的上升通道,在时代竞争与家庭复杂心理相互交织的境况之下,他们催促孩子加入到竞争的行列中。

  另一方面,与教育资源的不均衡密切相关。无论是小学、初中、高中还是大学,都存在教育资源不均衡的状况,因此,追求好的教育环境,选择好的教育资源,密切关注孩子的学业成绩,不放弃任何提高成绩的机会就成了一种必然。

  要释放这种教育焦虑,还需要有长远的眼光。家长不能置身事外,要知道,成绩并不是孩子的全部,促进孩子的多样发展,培养孩子遵规守纪的行为习惯,形成谦虚有礼感恩有爱的公民道德,让孩子拥有健康、完善的心灵和人格也十分地重要。这些不仅是孩子所需要的,也是社会所需要的。在教育资源不均衡还不能在短期内消除的形势下,家长的观念直接关系到孩子的成长走向,因此,树立正确的成才观,不随波逐流,不人云亦云,坚守孩子健康成长的终极理念至关重要。当然,政府部门也要从根本上改变教育资源不均衡的状况,同时倡导健康的教育价值观,对破坏教育生态的行为要积极作为,为公众创造一个非畸形竞争的教育环境。

  (作者谭学武,蒲公英评论独立评论员,文章第18次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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{编辑:于珍}

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