一块较粗糙的玉石原料，经广西百色市德保县职业技术学校学生小农精巧用心地锯割，变成了一只惟妙惟肖的小狗。看到小农实践动手能力不断提升，支教教师、深圳市博伦职业技术学校珠宝部教师丁玲打心眼里高兴，“她作品的质量在班里数一数二”。
而在2018年前，小农还是一个辍学生，对语数英等科目不感兴趣。她小学四年级没读完，便辍学回家。目前，在德保职校，还有31个像小农这样辍学后重返校园的学生，他们成了博伦职校援建的珠宝玉石加工与营销专业首届学生。
德保职校开设珠宝专业源于深圳南山区对口帮扶德保县。德保县是广西划定的深度贫困县。2017年，深圳市博伦职校与德保职校结为帮扶对象。博伦职校充分发挥职业教育拔穷根的重要作用，在专业建设、教师培训和教学改革等方面精准帮扶，助力德保职校开办一个专业、培养一名工匠、脱贫一个家庭，从输血式扶贫跨向造血式扶贫。
“扶贫必扶智、扶技，我们努力让学生带着技术进市场、掌握技能上岗位，让一个学生乃至一个家庭有可持续发展的力量。”博伦职校校长任敏介绍说，该校深入调研珠宝首饰行业现状及人才需求状况后，借助王牌专业优势，在2018年帮德保职校高起点、高标准建设珠宝专业，打造专业配套实训室。
今年3月，听说博伦职校珠宝部珠宝商贸与鉴定科组组长陈若瑜要来学校支教，小农等32名学生主动到学校门口迎接。看到32名曾经的辍学生齐刷刷地站在校门口等她，陈若瑜深受感动。她全心全意地通过游戏化教学等方式，寓教于乐，让学生从“要我学”到“我要学”。
自去年以来，博伦职校根据德保职校珠宝专业教学实际，以专业教学一月一轮换的方式送教，每月从本校选派一名珠宝专业优秀教师前去支教。支教教师边讲解、边操作，手把手地教导学生练习实战技能。原来32名学生手机几乎不离手，而现在，他们上课前主动把手机放在讲台手机存放处，专注地实训、听课。
德保职校珠宝专业教师的专业素养和教学能力也快速提高。“名师才能出高徒。要培育珠宝专业的工匠之才，我们也要帮德保职校珠宝专业打造一支工匠之师。”任敏介绍说，德保职校选派两名教师到博伦职校珠宝专业跟岗学习3个月，该校为其配备专门导师，制订精准培训计划，在教育理念等方面开展全方位指导。同时，该校还选派名师到德保职校传经送宝，作为专业“领路人”引导该校珠宝专业教师快速成长。
德保职校教师岑玉肖原来是珠宝专业的“门外汉”。通过到博伦职校跟岗学习、远程指导，她的教学模式从相对枯燥的照本宣科，升级为互动性强的项目化教学。在丁玲指导下，岑玉肖通过打印戒指图案，让学生比照图案，锯割、打磨抛光模型。
为助力德保职校做大做强做优珠宝专业，博伦职校还定期选派教科研专家，给该校珠宝专业建设把脉开方。博伦职校教研室主任蔡善武通过示范引领，让该校教师明白开展教科研要先了解校情、学情和市场，以问题为导向，提高实效性。
“博伦职校还帮助我校珠宝专业走出课堂、走进工厂、走向市场，为学生就业铺就了光明大道。”德保职校校长梁才世感激地说，博伦职校积极利用南山职教集团等平台资源，帮助德保职校毕业生寻找实习、就业渠道，目前已帮该校联系对接3家校企合作企业。德保职校珠宝专业学生毕业后，将由博伦职校全部推荐就业，月薪为5000元至1.2万元。
《中国教育报》2019年12月17日第6版