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如何选择中外合作办学专业

www.jyb.cn 2013年04月27日   来源:中国教育新闻网

  自主招生内外制度建设应加强

  主持人:4月18日,北京林业大学招办公布了自主招生复试结果。教育部今年4月初出台了《关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》。自主招生已经走过了十年,从学校角度,您怎么看这十年的收获与不足?

  穆琳:我们学校从2005年开始获得自主选拔录取的资格,最早做试点的时候我们也比较迷茫。当时我们选拔考生的条件可以说是比较机械的,比如要求在省里五大学科联赛竞赛获奖,或者是在外语、文学方面获奖。当时我们选拔的出发点是有特长的优秀学生。经过这几年的探索,我们越来越感觉到,自主选拔录取应该把重心放在学校的学科特色上,像北京林业大学是一所办学特色非常鲜明的学校,学校的林学、生物学、林业工程学是我们的重点学科。因此,这几年我们不停地调整,明确选拔人才的方向。我们要选拔什么样的人才?通过怎样的方式选拔出来?这些考虑的重点都体现在选拔资格和选拔办法上。今年的选拔资格,一是对北京林业大学的林学、森林保护、生物科学等非常有林大特色的专业感兴趣的学生,对有相应学科特长和创新潜质的学生进行挖掘和培养;二是对北京林业大学的热门也是学校的优势专业,像园林、风景园林、城乡规划等。对这些专业的学生,我们通过考察考生在绘画方面的特长以及学科方面的特长来选拔。我们经过十年的努力,应该说选拔人才的方向越来越明确,选拔的方式也越来越科学。

  主持人:有新闻报道,截至2012年,全国自主招生的试点高校达到90所。通过教育部阳光高考平台累积公示自主选拔录取资格考生达到了19.8万人,实际录取10.7万人,录取人数将近50%。自主招生作为高招方式的一种,您觉得未来的大趋势是怎样的?

  穆琳:我个人认为,作为多元化评价体系中的一个重要分支,自主选拔录取应该会继续坚持下去。因为我们知道,在高考统招的录取模式下,高校只能按照考生的高考成绩来进行录取,特别是近年来实行平行志愿录取的省份越来越多,平行志愿这种录取模式下更加强调高考分数的作用。从高校录取的实际状况来看,高考分数录取的扁平化现象非常严重。而自主选拔录取有一点点的打破,可以减少“一考定终身”带来的偶然因素影响。从学生的角度看,有一些学生平时学习成绩不错,而且有一定的学科特长,但高考发挥失误,有可能就无法上大学了,而自主选拔录取给了他们上大学的一个“保险”作用。

  另外,我们感觉,自主选拔录取可以引导一部分有学科特长、具有创新潜质的学生有信心、有兴趣向自己感兴趣的学科方向发展。对考生而言,是非常好的。未来,随着制度的不断完善,自主招生和中学教育之间将会有一个良性的循环。

  主持人:我国高校自主选拔录取改革试点工作走过了十年,有媒体报道称存在着诸多问题。有人指出,自主招生的问题一是热衷于掐尖,二是笔试任务重,三是选拔科学性和规范性有待加强。您觉得自主招生如何更加被广大高校和考生所接受?

  穆琳:我个人认为,最重要的是加强自主招生的制度建设,一是加强相关的法制建设,为高校落实自主招生权提供制度保障。我想从社会的角度来说,大家最担心的还是自主招生在执行过程中的不公平问题。

  自主招生权首先是高校的基本办学权利,如果没有相应的法律制度保障,这种自主权很容易被误解或滥用,就会产生不公平的问题。但是,单纯地为了保持高考制度的公平公正,我们完全取消自主招生的灵活性,则有悖于高考改革的方向。因此,为了确保高校招生自主权健康发展,我们应该建立有效的外部监督机制以及内部的约束机制,让自主招生做到有法可依,有据可循。

  另外,我们应该建立更加完善的信息公开机制,将结果更加公开化,防止暗箱操作,提高社会的公信度。二是加强评价制度的建立,在中学建立起科学的学生综合评价体系。应该说,现在自主选拔录取是统一高考和多元化评价体系相结合的体现,考生参加自主招生还可以获得一定的优惠。高校在选拔人才的时候,我们希望能够将学生高中的成长记录、学生的个性特长、校长推荐等这些可以反映学生综合素质的内容,作为人才选拔的重要依据。目前从中学提供的材料来看,这些东西很难看到。因此,我们希望中学能够建立起一套科学的学生综合评价体系,从高一开始建立,而不是高考前突击做材料,从而为我们的选拔提供科学依据。

  考察考生身体素质非常必要

  主持人:有新闻报道,苏州大学自主招生面试尝试采取“无领导小组讨论”的形式,这似乎借鉴了企业招聘的某些方法。请问贵校在自主选拔中如何考察学生的创新能力,采取了哪些与众不同的措施,以招到真正优秀的人才?

  穆琳:首先,无论什么样的测试方式,关键是要选拔出真正适合学校学科发展、专业需要的人才。从近几年的情况来看,我们的园林、风景园林、城乡规划等几个专业是考生报考的热门,我们希望报考这些专业的考生能具备良好的绘画水平以及形象思维的能力,但在目前的高考形式下我们很难组织考核。因此,我们单独拿出很大一部分计划在自主招生里招这类学生。对这类考生的考核,我们以前也有面试,但是经过这几年的探索,我们在今年的考试中,去掉了考生的面试环节,考生只需要进行徒手画的加试。因此,我个人认为,无论是无领导小组讨论的面试形式,还是别的“一对多”或者“多对一”的面试形式,关键在于这种选拔模式选拔出来的人才适不适合我们的要求。比如我们设想过,北京林业大学有一些学科性比较强的专业,以后学校可能会放在夏令营中对学生做更加全面的考察,也有可能把他们带进实验室,考察学生的动手能力和创新潜质,而不一定是单纯的面试。

  主持人:我也听媒体报道说,有学校在自主招生选拔过程中,对学生进行体育考试。您赞同这种做法吗?

  穆琳:我个人认为,这种尝试非常值得鼓励。之前我也看过一些资料,2010年的国民体制监测通报就显示,与2005年相比,我国中小学生身体素质下滑的趋势已经得到遏制,但大学生的身体素质却是逐渐下滑。我本人也感觉到,现在的大学生的身体素质确实跟以前有不小的差距。我想追溯其源头,应该说高中生在高中的学习阶段将更多的精力用在高考的准备上,不怎么参加体育活动,不重视日常体育锻炼,这应该有很大的关系。因此,我想有条件的高校组织这种体育测试,应该也是素质教育的一部分,毕竟我们提倡德智体美劳全面发展,这种方式更加有利于发挥高考指挥棒的作用,让中学生更加注重体育锻炼。

  自主招生考生入校后有特殊培养模式

  主持人:到目前为止,第一批的自主招生考生七年前已经毕业了。但是,从媒体的报道或者从其他方面的了解,这部分通过自主招生选拔录取的考生在科研上或创业上好像并没有作出更多突出的贡献,如没有获得某某重要的奖项。对此,有媒体质疑,这是不是意味着自主招生在现有的结果来看一种失败呢?

  穆琳:从这几年的实践中,我们发现,通过自主选拔录取,确实能发现一部分好苗子。去年有一名北京考生给大家的印象非常深刻。他对昆虫特别感兴趣,而北京林业大学恰好有这方面的专业。这个学生拥有一屋子自己制作的昆虫标本,对这方面非常感兴趣,经常与中科院昆虫研究所包括北京林业大学的一些老师进行交流,每个假期都去外面实习采集昆虫标本,并且还在SCI上发表了两篇重要的论文。像这样的学生在选拔中让我们眼前一亮,我们希望这样的学生越来越多。所以,从我个人来看,对自主选拔录取的引导方向来看,我们还是感到乐观的。特别对于一些学生高考成绩不是特别高,报考全国统考时会有一定的风险,但是现在通过自主招生选拔获得一定的优惠政策,能给学生一个定心丸,让他们有机会有信心发展自己的兴趣爱好,并有所成就。

  主持人:那么进入学校后,学校有没有对这部分进行一些专业上的特殊培养?

  穆琳:北京林业大学对所有的在校生有一个特殊培养的模式,叫“梁希实验班”。在实验班学生的选拔上,自主选拔录取的考生可以不用面试,在笔试合格后直接进入实验班学习。我们通过自主选拔录取一批有学科特长的学生,入校以后在北京林业大学经过“梁希实验班”的培养,进一步夯实自己的专业基础。我们对自主选拔录取的学生都有跟踪调查,包括每年的学习成绩、参与社会活动情况以及在大学期间参加的各类竞赛获奖、就业去向等。总体来看,自主选拔录取的学生跟其他普通学生来比,这部分学生在社会活动方面更加活跃,这一点比较明显。刚才我提到的风景园林专业,就有一大批学生是通过自主选拔录取加试徒手画进来,由于具备相应的绘画基础,他们在后续专业学习上都有比较大的优势。

  林业大学就业率达到95%以上

  主持人:有一些网友比较关心北京林业大学学生的就业率和方向,请您介绍一下。

  穆琳:北京林业大学的就业情况的确是网友们比较关心的问题。很多人对北京林业大学有偏见,问林业大学是不是学种树的,学生是不是去农场、小兴安岭、或去边远山区就业等。

  实际上,北京林业大学的学生有1/3选择进一步深造,出国、考研或者保研;有2/3的学生直接就业。就业率已经连续5年在93%以上,去年是超过95%。应该说,北京林业大学学生的就业方向也是各行各业,因为我们现在有57个专业和专业方向。除了一些特色专业,我们也有会计学、国际贸易、金融学、计算机、心理学等。应该说,北京林业大学毕业生的就业行业覆盖面非常广。同时,对于北京林业大学的一些特色专业来说,因为有具体的行业依托,因此就业情况相对更好一些。从实际情况看,近年来北京林业大学的就业情况应该说越来越好,像风景园林、园林、城乡规划、木材科学与工程、水土保持与荒漠化专业等,毕业生可以说是供不应求的。

  主持人:谢谢穆老师的回答。各位网友,今天的访谈到此结束,谢谢大家的关注,后续还会推出其他高校招办主任的访谈,请继续关注。

   本期访谈由中国教育新闻网独家推出。下期嘉宾是西安交通大学招办主任郑庆华,他将对志愿填报、学校选择、自主招生等热点问题予以解答,敬请广大网友关注。



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{编辑:张贵勇}

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