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为学生营造爱的天堂

www.jyb.cn 2011年09月05日  来源:现代教育报

  有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却十分繁琐,大致教育教学工作,小至摆放书本文具,学生间的打闹,样样事情都少不了班主任来操心。作为一名年轻的班主任,我觉得工作中一定少不了“四心”。

  持之以恒的爱心

  高尔基曾说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人才能教育好孩子。”我班的小马同学性格内向,胆小怕事,学习虽很认真,但成绩却总是很难提高,尤其考试时总是不能正常发挥。久而久之,他愈发自卑,缺乏信心。有一次,他感冒了,脸红得厉害,我轻轻地走过去,用脸贴了贴他的额头,心疼地说:“哎呀,小子,你发烧了,头疼吗?你吃药了吗?”他摇了摇头。我赶紧到办公室拿了一些感冒药,给他端了杯热水,说:“来,吃药了!”此时,我分明看到了孩子眼中闪闪的泪光。之后,我鼓励他参加了学校的鼓号队及其他兴趣小组,通过多与外界接触,渐渐地,他的性格变开朗活泼了。于是,我就抓住他的闪光点及时进行表扬鼓励,慢慢地,他恢复了自信心。在教育学生的同时,我争取到了小马家长的大力支持与配合,共同挖掘他的闪光点,让家长学习尊重孩子,多肯定他的优点。看到学生进步很明显,我的心里就像灌了蜜一样甜。

  与时俱进的童心

  班主任要做学生的贴心人,工作上的细心人,善于发现学生身上的细小进步,了解他们的长处和短处。学生表现出一点点进步的苗头,班主任就应该给予适时适度的表扬。这就像划火柴,火柴刚划着的时候,人们经常要用手掌护着,因为,开始时火焰弱,经不起气流的冲击。学生的成长亦是如此,尤其是后进生表现出进步的苗头,班主任老师一定要十分小心,保护这小小的进步火焰不要熄灭。

  我班的小于同学,学习成绩不佳,考试成绩甚至得过个位数,上课注意力极不集中,十分让人头疼。但有一次,班里的废纸袋盛满了废纸,有的废纸都被同学扔到了袋子的外面,这时小于同学马上走到纸袋前,用壮实的身体把纸袋里的纸压实,顿时整袋的纸“减肥”成了小半袋。我看到后,走到他跟前,说:“小于,你真讲卫生,真热爱班集体!我们一起捡,好吗?”之后,我又及时在班上表扬了他,在同学面前总是低着头的他今天却抬起了头,笑得格外得开心。

  言为心声。一句温暖的话的作用是不可低估的,也许就是因为这句赞美的话,形成了学生向上的良性循环。我在课堂中很注重自己的语言,如对学生的称呼:总是把他们的姓氏省略,亲切地称呼他们的名字:嘉宁、宇航、晓暄……用诚心叫孩子一声,整个课堂上学生的小脸上总洋溢着幸福的笑容。

  课堂中我总不吝啬自己的表扬:“很好!”“你真棒!”“真有进步!”“你能行!”表扬是教育的最主要的、也是最有效的手段,表扬的目的是把它作为一种积极的强化手段,对学生良好的思想行为给予肯定。恰当适时的表扬不但可以使学生看到自己的长处和优点,激励其进取和自信,而且还会对其他学生的思想行为起导向作用。表扬是学生进步的阶梯,学生会踏着表扬的阶梯不断进步。

  诲人不倦的耐心

  在讲授《我要的是葫芦》一课的课堂上,我用图片导入,寻找图片的不同,又从图片的不同入手,提问为什么不同?引导学生读书,感知理解课文。最后总结课文时,我问:“为什么叶子生了蚜虫,掉下的却是葫芦呢?”学生踊跃发言,但回答常常是顾此失彼或偏离方向,或想得太浅。这时我不急不慌地等待着,亲切地注视着,我的目光里包含着丰富的意义,我相信学生们都能读懂,因为他们是聪明的,不会辜负我的鼓励和期待的,一个,两个,三个……最后孙文禹同学说:“因为叶子生了蚜虫,不能给小葫芦提供营养,所以小葫芦一个个都落了。”多么精彩的答案啊!“你真了不起!”……

  课后,听过课的老师对我说:“真佩服你的耐心,我讲这课时,怎么启发也没有一个学生能回答到位。今天那么多人听课,这个问题学生回答不上来,你也不着急,还耐心地注视着学生,精心等候。”

  亲切的态度,和蔼的面容,加上鼓励的注视,会让学生感到温暖;对于课堂上回答不出问题的学生,会调动起学生的自信和勇气。他们会静下心来深入思考,打通思路,提高学习效率。一位优秀教师曾说:“提问无疑是非常重要的,而更重要的还是学生的回答,因为提问的目的是让学生在回答中掌握知识、训练思维。”如何保证学生回答问题时的思维沿着正确的方向运行,也就是非常重要的。我的方法只有一个,那就是鼓励,鼓励,充满信任的等待……

  活到老学到老的上进心

  一位优秀的班主任,应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养,要有一种永不衰竭的求知欲望,像一个永不疲倦的探险家,对未知充满渴望,不断地汲取新知识,新信息,新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构。在班主任的实际工作中,我积极地向老教师请教各种“疑难杂症”,通过网上向优秀班主任请教他们的成功经验,阅读有关班主任的书籍。

  园丁把对花儿的爱蕴含于守候花期,俯身丛中,浇水松土,精心呵护之中,于是收获了万紫千红,争奇斗艳;果农把对果树的爱浸透于渴望成熟,穿梭林间,剪枝施肥,悉心照管之中,于是这种等待换来了满园飘香,果实累累。“十年树木,百年树人”。植物的生长有其自然规律,需经历生根、发芽、开花、结果的漫长过程,这个过程需要的是精心呵护,更何况是育人这长期、系统、复杂的过程,它更需要我们怀有一颗爱心。

  印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的。让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!(□山东省威海市苘山中心完小 毕学敏)


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{ 编辑:庄元 }

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