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新教师的教学观

www.jyb.cn 2011年09月20日  来源:中国教师报

  孙小冬,江苏省如皋师范学校附属小学教师,南通市学科带头人。

  ●我的教学观

  儿童就像一颗种子,我所能做到的,只是供给他们适当的条件和照料,让他们自己成长。儿童永远是我的老师。

  ●我的教育生活

  我常常回望自己的学生时代——那是一段极其压抑、极其痛苦的生活。于是我不断地提醒自己,千万不要让我的学生过我那样的生活。

  ●我与学生

  一天放学后,学校进行教师广播操比赛,我们班的几个“淘气包”偷看了比赛并进行了即兴评奖,一个“家伙”在日记中写道:“最不认真奖:当仁不让的由我们的‘冬冬’获得了!手臂伸不平,脚尖绷不直,表情不刚毅,目光不坚定……这些他批评我们大家的话,今天在他一个人身上得到了最完美、最充分的体现,一套广播操被他演绎成了一套太极拳——他不得此奖,何人能得?”

  我立刻把这篇精彩的日记放到了班级博客上,并发了一个帖子:“一天水蛇爸爸教水蛇宝宝游泳,他非常不满意水蛇宝宝的动作,训斥道:‘你怎么老是扭来扭去的,好好看我的示范!’于是水蛇爸爸下水卖力地游了起来。水蛇宝宝发现他扭得更厉害,笑得晕了过去。我,就是水蛇爸爸!”

  我和我的学生心意相通,和谐融洽,和孩子们在一起,我很快乐。

  何有国,河北围场天卉中学办公室主任,一直担任初中语文教学和班主任工作。

  ●我的教育格言

  在工作中创造快乐,在快乐中享受工作。教师要努力成为影响孩子一生的人。

  ●我的教学观

  教育即创造。教师要成为教学改革的寻路者、实践者、发展者,教师要成为学习的引导者、指导者、激励者,学生要成为知识的发现者、研究者、探索者。

  ●我与学生

  我与我的学生亦师亦友,碰到调皮的孩子捣蛋时,能用幽默化解是我最开心的事情。记得在学《出师表》的时候,文中有一句话是“深入不毛”,因为我的头发资源有点儿紧缺,有一片“不毛之地”,所以在对组交流译文的时候,就有两个聪明的“小子”在“坏笑”。我悄悄走近,问他们在笑什么,一个孩子红着脸说:“我们在说‘不毛’是‘不长草’的地方,还是‘不长毛’的地方”。我知道他们的心思后,就说,当然是不长草的地方,如果是不长毛的地方,你不就是说我的“聪明绝顶”吗?小组学生哈哈大笑。我经常利用自己的幽默特点和学生们打成一片,让孩子们在课堂上有安全感。

  陈成海,吉林省抚松县榆树学校教师,市级科研骨干。

  ●我的教育格言

  爱心、诚心是教育成功的原动力,对学生的尊重与信任是最好的教育。

  ●我的教学观

  教育对教师而言,就像家长对待蹒跚学步的孩子,只有尊重、信任并敢于放手,新课改才会柳暗花明。

  ●我的教育生活

  十几年的教学工作,让我懂得,教师只有像阳光普照大地一样,用尊重、信任的态度,将一颗诚挚、温暖、无私的爱心给学生,才会让教育遍开自由之花。为了避免“烈日”给学生的伤害,2008年,我积极投身到新课改之中,学习、探索、改变、创新、享受——成为我教育生活的全部。


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{ 编辑:庄元 }

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