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班主任与科任教师要讲究协作

www.jyb.cn 2011年09月26日  来源:现代教育报

  班主任与科任教师应共同营造团结协作、和睦共处、齐心协力、齐抓共管的工作环境,这对班级的工作起着至关重要的作用。要营造这样的工作环境,需要哪些技巧呢?

  团结协作。班主任要团结科任教师,要善于调动能给自己以帮助的各方面的教师,因为很多事情仅凭一己之力是很困难的。班主任与科任教师之间应具有强烈的合作精神,形成密切合作的工作作风,为学生之间的团结协作树立榜样。

  一视同仁。如果只和业务能力强的科任教师或趣味相投的教师亲近,势必会冷落其他的科任教师,会在无形中造成人际关系紧张,影响到他人对自己的信任。

  态度真诚。当科任教师向你诉说班上学生的问题时,一定要耐心倾听,理解对方。同时也要及时将你了解到的情况反馈给科任教师,取得科任教师的理解,在科任教师与学生之间不搬弄是非,尽量及时解决矛盾。此外,亲和的人际关系,必对班级工作的建设与发展产生有利的影响。

  换位思考。班主任与科任教师之间要真诚合作,尤其是出现矛盾、发生争执和产生误解时,要换位思考,站在对方的立场上想想,换个角度考虑问题,就会理解对方的处境。要理智,避免情绪化,当科任教师在工作和生活中遇到困难时,要及时出主意,想办法,给予其精神上的安慰或物质上的帮助。

  分享成果。对于班集体取得的成果要和科任教师分享,不可独占。要懂得分享,因为很多科任教师对你的成果是有所帮助的。即使是凭自己的力量得来的成果,也要和曾帮助过你的人一起分享,这样更有利于与科任教师拉近距离。(高健 北京市海淀区西玉河小学)


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{ 编辑:庄元 }

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