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细节成就成功

www.jyb.cn 2011年09月26日  来源:现代教育报

  把细节的事当做平常的事来做是一种境界,把细节的事做经常就是不平常,就是成功。无论做人、做事、做管理,都应该踏踏实实,从实际出发,拒绝浮躁,从大处着眼,从小事做起。学校的管理工作更是如此。作为管理者,如果能结合学校发展所需要的有效资源,对细节之处多些关注、多些体察、多些爱心,于细节之处见宏观,于平常之处见经常,那么,校园自然会充溢着灵动的智慧和人文的光辉。

  校长才智与人格魅力的凸显

  一位优秀的校长应该站在学校的整体立场上规划学校的发展大局。然而,学校的大事是由无数的小事凝聚而成的,校长如果能从无数的小事中追寻缘由、体察微妙,关注细节,把小事做细、做透,细中见精,小中见大,即使这所学校暂时没有所谓“名校”等炫目光环,也必定会一步一个台阶,稳步而健康地发展。

  我认为校长应该注意三个细节:乐于“走近教师”;勇于“承担责任”;善于“关注弱点”。

  让教师在蕴含着温馨和人文的校园氛围中成长

  教师是学校的中坚力量,目前一样面临着来自家庭、工作、经济、健康、人际关系等方面的巨大压力。“忙得喘不过气来”,是我们经常听到的教师口头语。由此,给教师一份同事间的亲密友情、温馨的人文关爱,让他们舒心有效地投入教育教学工作,是管理者应该考虑的重要内容。

  1.营造“满足感”。教师的工作清贫、单调而乏味,特别是义务阶段学校实行免费教育后,学校的各种福利一律停发,教师工作起来更显疲沓,缺少应有的激情与动力。实际上,教师是一个非常容易满足的群体,上了一节受到师生称赞的好课,指导学生写了一篇精彩的作文……灿烂的笑容就挂在了他们的脸上。我认为,学校应当一方面通过多举办各类活动,给广大教师提供尽可能多的展示才华的机会与平台;另一方面是给教师心理和工作方面减压,还教师一方自由的天空。

  2.给予“理解”和“关爱”。教师也是一个敏感的群体,管理工作中,学校领导如果能将心比心,推己及人,给予教师足够的理解和关爱,就能赢得教师的真心拥戴。理解教师并不一定要付出很多,而工作中得到的回报却是丰厚的。我校在这方面做了一些尝试:一是生活上给予教师关怀,教师生日蛋糕必送、教师住院领导必看,让教师心理有满足感;二是工作环境上给予教师关怀,为教师配图书室、网络室、课件室、健身房,让教师行为无失落感。三是给教师创造良好的人际交往环境,评和谐年级、五好家庭,使教师有归属感,感受到“学校有家的感觉”。

  3.难得“糊涂”。这里的“糊涂”是一种胸怀和境界。管理上,对于关乎学校发展、学生安全等大是大非的问题,是来不得半点含糊的。而面对现实,免不了有个人利益与学校利益产生冲突的时候,作为管理者,只要保持清醒的头脑,从学校整体出发,大可微笑对待,难得“糊涂”一回,也算是“仁者爱人,智者知人”吧。

  让孩子在洋溢着激情与温暖的校园空气中成长

  小学生的心智发育和年龄特点决定了学校对学生的管理必须执著于细节,只有从坐立行走、文明礼仪、课堂与生活常规等入手,对学生进行良好习惯的培养,才会切中要点,有的放矢。

  1.细化“行为常规”。面对小学生的行为习惯教育,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》无疑是很好的蓝本,我们在抓好落实的基础上,还充实了更具针对性的内容,由此制定了《东关小学学生文明行为习惯一日十六反省》和《良好学习习惯五要求》,彰显了“管理无空白,处处可育人”的细节管理理念。

  2.分步“实践体验”。不可否认,一个人优秀品质、良好习惯的形成并非取决于教育者的空口说大话。学生一点一滴的实践体验才是行之有效的主要渠道。我们以“小”为切入口,以“实”为落脚点,以“近”为着力点,以“情”为催化剂。尊重学生个体,把实践体验活动设置为三大板块:学校、家庭、社区。做到一月一主题、月月有活动、班班有落实。让学生在细致具体的实践中感受与体悟,使学生的身心得到和谐发展,知行得到统一。

  让家长在充盈着温情与人性化的校园之中投入激情

  家长是学生生活中最重要且最具影响力的人,他们对学校教育的支持与否,会明显地影响着学生在学校的学习行为、表现及学校行政运作。家长参与不但有助于提升学校品质,亦是当前我国教育改革的趋势之一。

  我们深知,家长、教师强则学生强;学生、教师、家长强则学校强,这是一条生生不息的关系链。我们在一些学校活动中注重细节,让家长积极参与学校活动,让家长在学校充满温情与人性的关怀中最大限度地激发激情。同时,也让家长到校进一步的了解学校、宣传学校,使学校与家长关系得以和谐发展,学校宣传得以渗透。

  为此,我们创新了一系列活动:在《星火》报中设立了家长学校栏;“教学开放日”让家长走进课堂;“家长评学校、评教师”,让家长参与学校管理等。在此基础上,学校又新增了“校讯通”这个信息平台,让家长何时何地,都能及时获知孩子在校表现,也能随时收到来自班主任及学校对孩子的关心。许多家长对来自学校的温情与人性的帮助非常感激,还对学校的发展积极献计献策,增强了教育的活力。

  多年的学校管理实践中,我们不论做什么工作,都重视小事、关注细节,把小事做细、做透,“细中见精”、“小中见大”,求真务实。在工作中,关注了细节,就可以把握创新之源,也就为自身和学校的成功奠定了坚实的基础。□云南省曲靖市麒麟区东关小学校长 丁绍旭


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{ 编辑:庄元 }

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