您的位置:您的位置:首页 > 教学 > 教学观察> 正文

名师工作室的正效应

www.jyb.cn 2012年09月07日  来源:教育时报

  □余映潮

  近几年来,我在全国各地有了若干“工作室”,这些工作室的任务很单纯,也很繁重,那就是,通过坚持几年的培训,大面积地提升中青年语文教师的专业水平和教学素养,从而让学生享受到优质的语文教学与训练。

  我的工作宗旨是:创造全新的在职教师的业务培训方式,不遗余力地、扎实认真地、精细周密地、角度丰富地进行教师培训工作,训练与提升大批语文教师的教学能力。我的培训工作具有如下特点。

  一、有科学的培训工作框架。一般情况下,我的策划是:用3年的时间,在6个学期里,对一个区域或一所学校的语文教师进行6到8次专题培训;每次培训2-3个工作日,突现一个明确的主题。培训内容涉及阅读教学、写作教学、文言文教学及综合性学习。培训方式为专家听课诊断、评课议课、示范授课、对话交流、专题讲座、布置作业、总结反思、考评验收等。

  二、有全新的培训理念:以整体提升培训所在地语文教师的专业水平、教学素养和课堂教学质量为主要目的,着眼于训练全体教师的课堂教学技能,以由浅入深、从易到难的“专题培训”为主要培训方式,以“专家进校、教学示范、面对面、手把手进行指导”为培训工作要求。

  也就是说,这样的培训既着眼于语文教师教学素养和课堂教学技能的全面提高,又着力于语文教师基本的教学科研方法与能力的提升,在不离实践、不离学术的原则下进行切实有用、有序进行、分专题落实的教学培训指导。

  三、有全面具体的培训建议与要求。1.思想与修养方面:要追求“终身坚持发展”的境界,明确自己业务奋斗的方向;要有坚强的毅力、能经受历练,提高个人的思想修养,掌握优秀的思想方法与学习方法,提高“自我训练”的意识。2.教学本领方面:练就阅读教学、作文教学、复习备考教学、论文写作、听课评课和小专题研究的本领。3.教学业务上必备的意识和理念:“单位时间效率”的意识,“学生训练充分”的意识,“课文高效利用”的意识,“语言学用为重”的意识,“能力训练为重”的意识,“知识积累为主”的意识,“自力学习为重”的意识,“集体训练为主”的意识。

  四、有简洁高效的培训规划。也就是把培训当做课程来做,体现出培训过程中的课程建设。如鄂尔多斯市东胜实验中学的语文教师阅读教学技能的培训,我一共安排了6次专题的培训活动:1.教师阅读教学素质观察并提出培训、提升的可行性措施。2.中学语文教师教材研读的技能训练。3.中学语文教师文学作品的阅读教学技能训练。4.中学语文教师实用文的阅读教学技能训练。5.阅读教学中的教材处理技能训练。6.高效阅读课堂教学研究,语文教师小专题研究技能训练。这6次专题的培训活动,覆盖了中学语文教师最基础最重要的阅读教学技能训练的内容,目标明确,线条简洁,内容集中,层次清晰,深得教师欢迎。

  五、有细节到位的专题培训活动的安排。我将每一次专题培训中活动的设计都安排得丰富而扎实,那就是在主训教师指导下的课堂教学演练、说课、教案设计、说课稿写作、教学论文写作、听主训教师讲课、评课、讲座等。这些活动设计,都用文字的方式呈现出来,提前安排到地方或学校。

  “余映潮工作室”这种工作的“量”,于我而言,是空前的。我要系统地策划、备课、讲课、讲座、评课、批改作业、接受咨询,于是非常紧张、非常劳累。然而,我又为能有这样的付出、为主持这样的培训工作而感到欣慰与快乐。因为,我欣喜地感受到了老师们的进步,看到了他们教学水平的迅速提高,我将自己的力量,献给了为语文教师的全面发展而进行的卓有成效的工作。(作者单位:湖北省荆州市教科院)


【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{ 编辑:庄元 }

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息