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在体验中自我教育

www.jyb.cn 2015年08月26日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

在体验中自我教育

——我设计的暑期课程

  暑假里学生不进行课堂学习,但是教育过程依然在发生。暑期是事关学生全面成长的一门“综合课程”,要用课程设计的思路来安排学生的暑假。今年,我给学生布置了一份特殊的暑假作业,概括起来说就是“六个一”,希望学生在放松身心的同时,收获成长的快乐。

  抓拍一个创意DV

  现在的学生,活力四射、思想活跃,个性张扬,自我为中心意识较强。很多学生在家里是“小皇帝”“小公主”,饭来张口,衣来伸手,戴名表、穿名牌,玩高档手机,体会不到父母挣钱的辛苦。培养学生的理财能力,不仅可以降低家庭开支,对于他们将来立足于社会更有着深远的意义。

  放假前,我通过校讯通与家长们取得联系,征求家长们同意——让孩子走进父母的工作单位或曾经打工的单位体验生活,用手机抓拍父母工作时的DV片段或艰苦的工作环境,时长至少持续15分钟。

  读一本名人专著

  漫长的假期,不能让学生的心灵长出杂草,要教给学生怎样获得知识、怎样丰富心灵,让学生的心灵浸润在馥郁的书香中。我要求学生暑期读完一本励志书籍。读励志书籍,是在聆听励志教育专家的教诲,是在与励志教育专家进行对话,是在分享作者成功的经验。

  读书时,我叮嘱学生摘抄精彩语句,养成不动笔墨不读书的好习惯,摘抄精彩的语句不仅可以为今后的作文增添夺目的文采,更重要的还在于,它可以给学生漫长的人生之路增添无穷的智慧和诗意。读完励志书后,有何感想,应下笔成文,写出自己的感悟。

  进行一次采访

  教给学生知识是次要的,点燃他们求知的欲望才是智慧教师的做法。我决定让他们走进大学,过一把“记者”瘾。在采访活动中,从大学生那里得到一些对高中生有益的精神食粮。我通过学校教务处收集在天津、北京等重点高校的大学生(高中阶段在我校就读的)的联系方式,确定三五个人选,定好时间,让他们接受小记者们的采访。我叮嘱小记者们,在采访要时根据自己的想法,设置不同的问题。最好和自己的实际情况结合起来,毕竟大学生是“高考过来人”,从他们身上借鉴一些有价值的东西,这样的活动体验对高中生的影响是深远的。

  完成一份感恩作业

  学生上学期间,为不影响孩子的学习,父母承包了所有家务,暑假到来之际,我给学生搭建了感恩的平台——给学生布置一份感恩作业。让学生与家长一起打扫卫生、整理家务、洗衣做饭等,有条件的还可以到敬老院去参加爱心活动;让学生在全家团聚的美好时刻,向平时忙于工作的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥爷姥姥说些感恩的话,多做暖心的事,做一个有孝心的孩子。

  写一份调查报告

  在学校里,学生被繁重的学业负担压得喘不过气来,走进社区实践只是一个美好而难实现的愿望。暑假里,教师可组织学生走进社区,体验社会生活。今年是抗日战争胜利70周年,我给学生布置了一个调查报告:走进所在住地进行调查,统计本地健在的抗日英雄和已故抗日英雄们的后人,分享他们抗日的传奇故事;调查本地曾发生的重大战役和惨案等。这样做既能提高学生的社会实践能力,又对他们进行了爱国主义教育。

  进行体能锻炼一小时

  炎炎夏日,许多孩子在暑假进行了彻底的放松,体育技能训练则被边缘化。我给学生制定了暑假体能训练计划,如每天早晨起床后和晚饭后跑步30分钟,或参加其他体育技能训练,保证每天锻炼至少一个小时,基本与在校期间锻炼时间相同。为了更好地督促学生进行体能锻炼,我还把体育锻炼的意义通过短信的方式发到家长手机上,希望他们能够做好监督工作。(作者单位:天津市蓟县下营中学 张国东)

  《中国教育报》2015年8月26日第3版


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{ 编辑:庄元 }

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