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“我是守规矩的”

www.jyb.cn 2014年08月31日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

  夏天的一个早晨,妻子带6岁的儿子去菜市场买菜。在一家菜摊称好2斤鸡蛋,摊主算好价钱,说一共20元5角。妻子掏出20元钱,又故意摸了摸口袋说:“没有零钱了,你这蛋也不算便宜,就给20元吧。”摊主只好答应。哪知,在一旁的儿子却说:“妈妈,我这有。”说完就掏出5角钱递给了摊主。回家后,妻子还气不打一处来,不停地责怪儿子是“败家子”。“我是守规矩的。”儿子却一脸的委屈,哭丧着脸要我给评个理。我知道自己要是遇到这种情况也不会掏钱,但还是肯定了儿子的做法,说该给人家多少就给多少,这才安慰了儿子。

  按理说,买卖中讨价还价是正常现象,5角钱也不值得一提。可是,在幼儿眼中,既然是公平交易,就不应该欠人家的,这就是他眼中“规则”。有时,幼儿的某些做法令成人感到奇怪和不可思议,但仔细想一想,那却是幼儿没有个人私利的真实之举。在幼儿心里,一定也会对大人的行为感到奇怪。

  记得去年的一个周末,我曾带儿子去参观一个市级展览会。按照规定:身高低于1.2米的小孩免门票。儿子刚到1.2米,不买门票也说得过去。谁知儿子却昂首挺胸站在丈量尺前,还说自己早已过了1.2米,那语气一点也不含糊。我只得多掏出了25元钱给他买了票。事后我没有责备儿子,他没有错,他只是遵从了常常被成人逃避的规则。

  然而,现实中一些成人懂得规则却常常为了私利而逃避规则,甚至认为这是自己“聪明”,有的还向幼儿传授所谓“经验”。如此长期的潜移默化,势必会玷污幼儿正直、纯洁的心灵。幼儿成长过程中自然就会变得庸俗、自私、圆滑、势利,这将会对他们正确人生观、价值观和良好人格的形成造成极大危害。

  一个健康、和谐、美好的社会,是有序而有规则的。这“规则”的含义很广,小到个人的日常行为规范,大到国家的法律法规遵守;既涉及到道德层面,又涉及到法律范畴。无疑,幼儿心里是有规则的,而且这些规则赋予他们安全感。而许多成人一方面向幼儿传输规则,另一方面又带头违背。所以,幼儿的规则意识往往是成人行为的一面镜子。(操乐发  作者单位:安徽省怀宁县高河镇初级中学)

    《中国教育报》2014年8月31日第4版


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{ 编辑:周玲玲 }

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