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找回快乐的“左手勇士”

www.jyb.cn 2014年10月12日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

  大班上学期,我们班新转来一个男孩名叫Andy。他比班上的孩子都大一岁,个子也比其他小朋友高出大半个头。Andy来园第一天,Andy妈就跟班里的三个老师详谈了一次,告诉我们:“孩子在母亲体内的胎儿时期就被脐带缠绕了右手食指,出生时右手食指已萎缩坏死,至今没有康复的可能。孩子上学晚一年,性格内向、自卑。所以转到新环境想把他的性格锻炼开朗一点儿。”

  Andy来我们班已经有几天了,他做任何事都习惯性地使用左手,生活自理方面倒是没什么大问题,就是在园情绪很低落,老师和小朋友跟他说话,他也总是摇摇头,一个人趴在座位上。

  一天中午,在给大家讲格林童话《没有手的姑娘》,我突然得到灵感,有了帮助Andy的方案。第二天早上,孩子们发现活动室的门口挂上了勇士旗,老师们还穿上用旧挂历纸自制的勇士“盔甲”。孩子们马上兴奋起来,“今天我们要玩勇士游戏吗?”“我最喜欢勇敢的人了!”“太棒了!”孩子们自愿结组,兴致勃勃地加入活动。Andy被我分配到跟活泼爱说的小美一组,他表情严肃,一言不发,任凭小美指挥他做这做那。我对孩子们说:“我今天要在你们中间选一名‘左手’勇士。你们愿不愿意比一比?”“左手勇士?”孩子们纷纷议论着。“是用左手参加战斗的勇士吗?”小雨抢着问。我微笑着点点头,给他们展示设置的关卡。“第一关,用左手剪出宝剑及衣服的轮廓;第二关,左手拿画笔给宝剑及勇士服涂颜色;第三关,左手整理制作勇士玩具,并清洁桌面”。孩子们热情高涨,纷纷开始进入闯关游戏。Andy长期使用左手做事,他顺利地用左手持剪刀剪出宝剑,成功闯过第一关。我见状马上大声地汇报了Andy的好成绩。坐在他旁边的小雨惊讶地说:“Andy,我们今天玩左手勇士的游戏。原来你早有准备。”Andy抬头一看,眼神一下子亮了起来。“你已经知道了?”“你左手怎么剪得这么好啊。”小朋友纷纷议论着。“那当然,我还会左手涂色呢。”Andy颇为得意地说。接下来的第二关、第三关,Andy意料之中地得了第一名,成为了最棒的“左手勇士”。

  游戏结束后,我请大家围坐在一起,谈谈游戏感受。“我喜欢玩左手勇士的游戏!”“我喜欢扮演左手勇士!”“就是左手做事情不太方便。”有孩子说:“老用左手拿东西有点累。”“我用左手涂勇士衣的时候只能慢慢涂,不然就涂出边了。”这时,我插了一句:“可Andy以后的很长时间里都要用左手做事情。”“啊?为什么?”我解释了原由。大家把视线投向了Andy:“是真的吗?”Andy表情严肃地点了点头。教室里的气氛有些沉重。突然依依说了句:“那没关系呀!你天天都可以扮演‘左手勇士’了,太酷了。”“Andy像左手勇士!不,应该是Andy勇士!”“Andy勇士!”“Andy勇士!”伙伴们喊了起来。这时,不知道谁说了一句:“Andy勇士,以后有需要我们帮助的地方,一定要告诉我们哦,我们都会帮你的。”伙伴们纷纷点头,笑容奇迹般地展现在Andy脸上。

  因为身体有缺陷,Andy曾因为同伴间的嘲笑和疏远而变得自卑和敏感。对Andy来说,如果只是给予同情或帮助,都有可能给他带来压力甚至伤害。所以,我通过让孩子扮演游戏中的角色,让同伴体验、理解Andy,也让Andy体会到同伴没有歧视他,而是理解、尊重、关心他,从而帮助他打开心结,重新找回属于他的快乐。(韩雪 作者单位:北京市大兴区第一幼儿园)

    《中国教育报》2014年10月12日第3版


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{ 编辑:周玲玲 }

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