您的位置:您的位置:首页 > 教学 > 教学视点> 正文

也谈“办特色教育”

www.jyb.cn 2010年01月06日  来源:中国教师报

  曾几何时,特色教育之风吹遍全国,教育主管部门也屡次强调,要“一校一品”。一个学校办得是好是坏,“特色”很重要。

  诚然,我们主管部门的出发点是好的,有特色终究能给学生带来一些好处,学校会更具有生命力。不过,一些思想灵敏之人仿佛一下子就看到了进入“庙堂”的捷径。

  最近,我在网上看到了一所书法特色学校的目标:“一年见成效,两年出成果,三年创一流”,“有相当数量的教学论文在省级国家级报刊发表,教学理论为专家认可”。

  还有一所学校的办学目标是这样的:“一年创区级示范学校,二年创市级示范学校,三年创省级示范学校。”我想,该校不过五六年,就要赶超“清华老大哥”了。

  从中可以看出,这些学校的领导对于特色的理解还很肤浅,他们如此急功近利,无非是想在领导面前秀一把,想得到领导的欢心,得到升迁的机会。而学校的真正发展,他们想得不多,或者说水平还不够。

  办特色学校已经好几年了,现在再放眼瞅瞅,先前颇具影响力的“特色学校”,今存几何,不觉有些悲凉。有老师作词:“花人力,烧人民币,原来只是一场戏。折腾来,折腾去,校长升了,师生在落泪。”

  不过,也不能一棒子全部打死,真正想到学校发展的还是有一些的,但我们还要加强对特色学校的理解。正如一位领导所说:“坚持,坚持久了就是特色。”这是颇有道理的,也是很平常的一句话,但做起来却好难好难,就像“好好学习,天天向上”一样。

  不过我认为,在创特色学校的初始,目标定位也同样重要,要更多关注师生的需要。只有领导的思想师生理解了,接受了,才能转变为强大的执行力。有了广泛的群众基础,做起来就容易多了,也更容易坚持。

  2008年秋,我校也在创办“有特色的写字教育”。一些,领导说:“我们要在一两年内在省市拿奖,培养一批写字精英,这样可一炮打响。”显然,这些同志对我们创办目标的理解是有偏差的。我们的目的是“整体提高师生的书写水平,培养师生对祖国汉字文化的热爱”,而非要“一炮打响”。我们关注的是人的需要,社会的需要,而非领导的需要。

  其实,写字教育是很难成为特色的,只不过随着经济的高速发展,社会变得浮躁起来,教育也跟着浮躁了。写字本是基础,每校都在抓,不过,现在更多的学校在抓钱,写字也就不再重要了。师生的书写水平每况愈下。中国人不会写中国字,写不好,老写错,这想起来,不禁有些莫名的悲伤。写字是这样,基础教育的其他领域也正被变成特色来抓,而不是常规。

  我希望有一天,写字、音乐、美术、课堂模式等不再被当特色来抓,而是回到常规教学的轨道上来。我们特色教育的创办,应基于基础知识领域,更多地关注校本课程的开发,立足于师生的需要,学校发展的需要,当地民俗,传统文化等,开发几本校本教材,让学生更多地去了解我们的“家”,宣传我们的“家”,热爱我们的“家”。

  让教育回归本真吧!  (何仁松)


【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{ 编辑:程荣 }

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息