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我们的教材缺失了什么——与台湾教材对比有感

www.jyb.cn 2011年11月28日  来源:语文报·教师版

  有幸在一次活动中得到一份台湾教材——《那默默的一群》,这是七年级上册的一篇写人的散文。正所谓“他山之石,可以攻玉”,与人教版教材比对一番,对于我们的教学应该有一定的帮助。

  一、学习重点的细腻与否

  台湾教材的学习重点:了解周遭小人物对社会的贡献;培养描述日常生活见闻的能力;体会劳动者敦厚朴实的精神。

  人教版的学习重点:学习这个单元,要整体把握课文内容,用心领会作者的写作意图,并联系自己的生活体验,想想人生的大问题。还要提高朗读能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。

  同样有学习重点,台湾教材是针对《那默默的一群》这一篇课文的,而人教版是针对《紫藤萝瀑布》所在的这一个单元的,细腻与粗糙已然初显。前者要求“了解周遭小人物对社会的贡献”,这一重点的突破需要以整体把握课文内容为基础,由学生对课文内容的把握拓展到学生对社会生活中某一方面的了解,既有由点到面的辐射,又指向学生的精神世界,细腻得立体而深刻。而后者仅要求“整体把握课文内容”。再从能力维度来看,前者要求“培养学生描述日常生活见闻的能力”,从文中引出,又再一次地将书面表达能力培养与学生生活紧密联系起来,学生、文本、生活三位一体,同样细腻得立体而深刻。而后者仅要求“提高朗读能力”,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气,只指向学生和文本。


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{ 编辑:庄元 }

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