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孩子的认可是最宝贵的礼物

www.jyb.cn 2013年12月22日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

  前些时,学校教务处组织教育技能比赛,我也有幸全程参与其中。一节课让我记忆犹新,无法忘怀。并不是这节课的内容深刻难忘,而是在上课的过程中发生的故事令我感慨万千。

  那是幼儿园中(1)班的一节手工活动课,一幅深秋的画面呈现在天真的孩子面前,大地一片金黄。农庄果园里色彩斑斓:绿的苹果、黄的梨子、紫的葡萄、橙的桔子、红的柿子……果香飘溢,沁人心脾。

  “秋天像只大盘子,盛满各种甜果子,绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子、串串葡萄赛珠子,像灯笼的是橘子,秋天是只果盘子,人人喜欢吃果子。”孩子们看着画面欢欣雀跃地诵读儿歌,感受秋的美丽和意境。

  在我身旁的一个玲珑乖巧的小女孩引起我的注意,她时不时扭过头向后回望,甜甜的笑容挂满脸颊。我忍不住好奇循着她的目光搜寻。哦!原来在我们的身后有几位漂亮的女教师,我似乎找到孩子上课开小差的症结:爱美之心人皆有之,孩子也不例外。

  小组互动环节,我们围坐在孩子们旁边,老师给每个小组的孩子一张画纸,孩子自由发挥想象用自己的彩笔描画一个自己喜欢的大盘子,老师然后分发给每位孩子不同色彩的水果卡片,有苹果、梨子、葡萄……请孩子们根据自己盘子的大小,把自己喜爱的五颜六色的水果有层次地粘贴在自己的盘子里,把秋天装进果盘里。孩子们玩得非常兴奋,画呀画,贴呀贴,两只小手儿忙得不亦乐乎。

  在我身旁的小女孩请教我,她的果盘是不是最好看。我轻轻抚摸她的头发,相视一笑伸出我的大拇指。小女孩笑了,笑得随意而自信。孩子们兴高采烈地向老师举荐自己的果盘,老师一一给予评说与奖励,一颗红色的小星星粘贴在小女孩的额头。

  当我还在细细咀嚼慢慢分享孩子们课堂的快乐时,老师说:“请孩子们把你盛满水果的果盘送给今天听课的老师,好不好?”我侧身看着小女孩,满心欢喜地准备接受她的馈赠,甚有人轻声善意提醒她:“快,送给校长。”

  岂料,小女孩根本没有在意我的表情,站起来走到我身后的方老师面前,毕恭毕敬地奉上她的大作,方老师开心而默契地和小女孩击掌鸣谢,小女孩乐滋滋地回到自己位置坐好一动不动。我万分惊诧心里不是滋味,按捺不住低下头轻声问小女孩:“你的果盘为何不送给我呢?我就在你的身边呀?因为后面方老师漂亮吗?”“不是的,因为方老师昨天给我们上了一节课,她在上课的时候帮我修了铅笔,还表扬我,我喜欢她,所以我把果盘送给她。”小女孩伶俐本真的一语字字如珠撞击我的心胸,让我哑然而感慨万千。

  老师一个脉脉温情鼓励的眼神,一次不经意无足轻重的微笑,一抹触动心弦轻柔的爱抚,一句爱意浓浓恬静的赞誉,却深深地镌刻在孩子的记忆里,无法抹去。它是那么的美好,它是那么的纯真,它是那么的温馨。

  老师有多少爱,孩子的心里就会有多少阳光。

  虽然这只是课堂中的一个小插曲,一个微不足道的生活细节,孩子却铭记在心,感恩于心,美哉!

  我手里也捧持着一位小男孩送给我的果盘作品,小女孩的果盘对我而言已不那么重要,重要的是小女孩让我领悟了师爱的真谛:爱,只要付出就有回报,即使是微不足道的一点点,一粒粒,一滴滴,也能激荡一池碧水,波光潋滟。(作者:湖北省武汉市蔡甸区侏儒街中心小学附属幼儿园  谭峰)

  《中国教育报》2013年12月22日第3版


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{ 编辑:李烨 }

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