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展与评的价值

www.jyb.cn 2014年01月20日  来源:中国教师报

  内容:周记展评课   

  教师:谭国强   

  校长:赵忠效   

  学校:山东省广饶县英才学校

  课堂实录

  师:同学们,在这节课上,我们一起分享上周的周记。现在,请本节课的主持人李雪松同学上台!

  主持人:古人云“民以食为天”,这一周,我们选了几篇有关饮食的周记,请大家来自由评说。首先,请于朝馨同学朗读自己的文章《鱼香肉丝》。

  (于朝馨在热烈的掌声中走上讲台,充满自信地朗读自己的文章)

  主持人:下面请同学们自由评论。

  生:作者运用对比和夸张的写作手法,表现妈妈的做菜手艺高超。

  生:文章通过写妈妈做鱼香肉丝,表现了妈妈对她的爱。

  生:还是妈妈做的菜最合胃口。我联想到学校食堂的饭菜,虽然品种很多,但常常不是咸了就是淡了。有一两个合口味的菜,还被一抢而光。

  生:俗话说“众口难调”,其实我们餐厅的饭菜,无论是品种还是卫生,都已经很不错了。我们吃完饭还有工人师傅收拾盘子,他们都很辛苦。

  主持人:有妈妈做饭的孩子是幸福的,可是有的同学却经常要自己做饭。这是为什么呢?请欣赏司政同学的周记《“木氏”招牌方便面》。

  (司政走上讲台,大声朗读自己的文章)

  主持人:因为父母工作忙,所以有的同学需要自己做饭吃。对于这篇文章,大家有什么感想?

  生:这篇文章的语言生动形象,作者运用了很多修辞手法。例如“鸡蛋一进锅,立刻像被烫着了似的缩成一团”“羞答答的胡萝卜丝”等。

  生:有时候,父母应多关心孩子,不要让他们感到孤独。

  生:我的父母也十分忙,经常中午不回家。他们不回家时,我只能把前一天剩下的饭菜热热再吃。每当这种时候,我不免会有一丝孤独和寂寞,我希望父母能在工作之余,多关照一下我。

  生:其实父母也很不容易,他们为了我们的生活,起早贪黑、四处奔波,我们要理解爸爸和妈妈。

  主持人:同学们能理解父母的辛劳,也不会忘记亲人的关爱和温暖。下面请欣赏李若兰同学的周记,内容就是对姥姥做“甜豆包”的美好回忆。

  (李若兰朗读自己的周记《相思包》)

  主持人:“相思包”饱含着李若兰同学对姥姥的想念。大家听了有什么感触?有哪些写作技巧可以借鉴?

  生:文章引用王维的“红豆生南国,春来发几枝,愿君多采撷,此物最相思”一诗作为开头,非常吸引人,同时也表明了《相思包》这个题目的来源。在结尾,作者写道,“其实,我把红豆包叫作相思包,不仅因为那首诗,还因为我对那段甜美的记忆充满了相思。”这种首尾呼应的写作方法,是值得我们学习的。从文章的字里行间,不难看出姥姥对作者深深的爱和作者对姥姥深深的思念之情。

  生:我的家在东北,我们家乡也常常做豆包。每每到了秋末冬初时,全家人就会团团坐在炕上,一起做豆包。我到山东已经3年了,很久没有一家人坐在一起吃豆包了。这篇周记,让我想起了家乡的一些往事,也让我很想我的姥姥。

  主持人:大家的发言很积极。除了评论了文章的写作方法外,更使我感动的是,很多同学的发言很动情,流淌着对亲人浓浓的爱意和思念。我把下面的时间交给大家,请把你想对亲人说的话写出来吧!

  (主持人回到自己的座位,和大家一起默默地书写)

  (几分钟后,学生开始上台朗读自己想对亲人说的话,有的学生甚至泣不成声)

  师:大家写得非常好,听完之后,我也非常感动。这节课上,我们分享了作文的写作方法,也分享了对亲人的感情和思念。文章的灵魂在于情感,希望我们以后能把自己的情感蕴藏在文章之中。下课!

  校长评课

  展示与评价是为了进行知识的交流、心灵的沟通、思想的碰撞,教师的适时点拨,则是为了引导学生树立正确的情感、态度、价值观,从而实现真实、生动、愉悦的高效课堂。

  这节课的特点是展示和评价。展示是让学生表现自我,获得成功的感觉,激发他们写作的兴趣;评价是众口评说,让学生积极参与、碰撞思维,是实现自主、合作学习的重要途径。这节课全方位训练了学生的听说读写能力,让他们在展示与评价中,感受到真善美的情感教育。(王增昌综合整理)


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{ 编辑:张贵勇 }

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