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“雷雨”惊起戏剧梦

www.jyb.cn 2014年03月08日  来源:中国教育新闻网—中国教师报

  绿树和鲜花环绕的校园搭起了大型舞台,舞台上正在上演的是曹禺先生的经典剧作《雷雨》第二幕选场,有人哭、有人笑,几家欢喜几家愁……这是湖北省潜江市曹禺中学校为迎接20周年校庆,花费了近一个月时间组织学生排练的一出戏。演出完毕后,曹禺先生的女儿万方说,她希望戏剧种子深深扎根学生心田,让曹禺戏剧艺术薪火相承。

  由此我们萌生了一个想法:既然曹禺中学地处戏剧大师曹禺的故乡,学校又以大师的名字命名,校园里又有这么多热爱话剧的孩子,何不开设一门戏剧课程,让每个孩子都能接受戏剧艺术的熏陶?想法一经提出,广大师生都很兴奋。于是,我们组建班子,出台方案,开发课程。

  我们在初中语文课本中筛选出了适合表演的课文,改编成课本剧、短剧;将音乐课改为戏剧排练课,在课堂上对学生进行表情、形体、对白等训练,并将每月最后一周的周五下午定为戏剧展示时间,分年级进行舞台展示,检验这一个月的排演成果。课程实施两个月后,有不少教师提出质疑,每次上台表演的总是那么几个孩子,而有的孩子总是害羞,不敢上台。能否把戏剧课程和其他的校本课程有机结合,让孩子们各方面能力都得到彰显和提升呢?于是在挑选剧本的时,我们不再拘泥于课本,尽量地选择人物多的剧本,哪怕只有一句台词,也要多安排一个角色,让胆小的学生也能得到锻炼。

  我们注重了戏剧形式的多样化,校园剧、歌舞剧、儿童剧、课本剧、科普剧都尝试排练;我们在校报《曹韵》上开设了小剧本创作专栏,鼓励学生写短剧,校园剧,改编课本剧;我们还在美术课上进行服装、道具制作大赛,解决了舞台单调的问题,又锻炼了孩子的动手能力。

  这些措施一出台,孩子们的积极性马上被调动起来了,每个孩子都有事情做。孩子们也越来越喜欢各种戏剧,走在校园里也时常会听到孩子们在一丝不苟地对台词。每个月底的周五下午,简直就成了学生的欢乐节日。走进曹禺中学,各种人物和造型游走在校园的各个角落,神秘的格格巫、善良美丽的白雪公主、七个小矮人等,都会与你邂逅。

  去年5月,全市一年一度的清明诗会如期举办。我想,让孩子们充分展示的机会到了,我们提前一个月在校园中征集剧本,最终敲定了《校园的早晨》这个剧本。这是以留守儿童为主人公,反映当今青少年生活和心理的舞台剧。剧本由师生共同创作,表演形式丰富多彩,剧中穿插朗诵、舞蹈、独唱、合唱等文艺形式。演出获得市“清明诗会”节目展演一等奖第一名。

  孩子们从最初演课本剧,演现成的话剧,到自己创作剧本,再到后来,在美术教师和其他教师的帮助下自制道具,进行全面的创作,进步很大。我们也感触颇深:话剧等各种戏剧形式不仅拓宽了教育的时空,提高了孩子们对艺术的感受力、鉴赏力和创造力,也增强了他们的表达与沟通能力和团队合作意识。更可贵的是,它激发了学生爱学校、爱生活的情感。

  真正的校本课程是立足于学生好学和乐学的,是立足于地方特色的,是立足于学生能力提高的,我们的校本课程恰好是这三者的有机结合。我们正在筹划一年一度的校园戏剧节,决定放手让孩子们自编、自导、自演,进行全流程创作,让孩子充分沐浴在中国戏剧文化的阳光雨露中,让戏剧课程伴随孩子们快乐成长。(作者方永鸿、李德峰,单位系湖北省潜江市曹禺中学)


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{ 编辑:张贵勇 }

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