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“没事的,老师陪着你”

www.jyb.cn 2014年11月16日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

  “哇……”午睡室里静溢的气氛被突如其来的哭声划破。原来是轩轩在熟睡中被恶梦惊醒了。我赶紧上前抚慰。但这次轩轩的恶梦似乎强度不小,在我柔声细语的亲切抚慰下,轩轩还是哭得十分伤心。眼看轩轩的哭声大有止不住的趋势,我着急了:“别哭了,其他小朋友都被吵醒了!”严厉的话刚一出口,我顿觉后悔,接下来轩轩的哭声里又掺杂进去几丝委屈! 

  怎么办?说时迟那时快,眼看旁边还在熟睡着的“邻居们”即将被“集体唤醒”,我抱起轩轩就来到厕所。来到了相对“安全”地带,我借机转移轩轩的注意力,再一次柔声道:“轩轩,小便吧!”换了个地方,轩轩的心境似乎也转换了,只见他渐渐缓和下来,拉着我的手一步步来到小马桶旁。“没事的,轩轩,老师陪着你!”渐渐地,哭声渐小,继而逐渐消失。轩轩拉着我的手,显现出我从未见过的温柔随和。 

  其实,当孩子不小心沉溺于某种消极的情绪中时,我们需要的不是着急或催促,而是适时提供恰当的台阶,帮助他转换一下当时的心境,帮助他释放内心的不悦。我们要做的,是用心地去解读、去理解、去呵护他们稚嫩的童心.(王瑛珠 作者单位:江苏省昆山市绣衣幼教集团仁宝幼儿园) 

  《中国教育报》2014年11月16日第3版


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{ 编辑:刘继源 }

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