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上海课改新教材:语文互动性强数理人文气息浓

www.jyb.cn 2007年08月28日  来源:新闻晨报

  新学期即将到来,今秋上海市又将有三个年级全面使用二期课改新教材,分别是小学四年级、初二(八年级)和高二。晨报于上周日在一些小学、初中第一时间看到了新鲜出炉的上述年级的试点教材,发现有不少亮点,语文互动、趣味性更强,数学、物理则增添了浓郁的人文气息。为此晨报请来部分学校的一线教师,请他们破解新教材“鲜”的奥秘,让中小学生在开学前先睹为快。

    [四年级语文] 语文实践活动互动强

    新修订的四年级语文新教材进一步落实为学生“减负”的要求,降低了难度和要求。新教材的课文总量有所减少,从“试验本”的48篇减少到现在的40篇。同时调整后,增加了少量新的课文。

    修订后的四年级第一学期语文新教材在编排顺序上适当进行了调整,比如原第一单元中有一篇课文《留住今天的太阳》,现在调整到第二单元。因为这篇课文放在描写少年儿童生活的单元更加好些。另外原来第六单元的一篇课文《只有一个地球》现在调整到第七单元“科技环保”单元。

    记者了解到,此次修订主要以调整为主,删减力度不大。而删减的课文主要是一些不太适合这个年龄学生阅读,学生反映不是很感兴趣的课文。

    另外,每单元后的综合练习新增加了语文实践活动,让学生们写通知、通讯稿、人物小传,设计寒假旅游计划,编写以“谁不说咱家乡好”为主题的小报,填写实验记录,讲述自己的生命故事等等,内容丰富有趣。

    新教材最后还附有14道内容不一的作文题,学生可从中选择8道题。有讲述学生生活的《我爱我家》、《成长的故事》等题目,也有《奇妙的梦》、《如果我是……》等考查学生想像力的作文,还有《连续观察日记》、《读书笔记一则》等灵活多样的作文题。

    [八年级语文] 贴近生活实际强化语言实践

    语文八年级第一学期(试用本)的第一大变化是减少了学生的阅读量,教材从9个单元减少到8个单元。

    第二大变化是,课文不但具有思想内涵,语言表达贴近实际。该教材延后了“走近鲁迅”单元,将八年级第二学期教材中的“心灵诗语”单元提前。该单元所选的诗歌文字优美,主题多样,不但有卞之琳《断章》等哲理诗组成的《短章一束》、采莲主题的朱湘的《采莲曲》,西部题材的孙德斌的《西部畅想》,还有牛汉的《汗血马》、泰戈尔的《仿佛》,给学生以美的感受。

    第三大变化是,练习严密周到,提高学生的语文阅读能力。练习设计强化了语言实践,操作性比较强,对学生严密、科学的阅读习惯很有好处。其中让学生欣赏爱的歌曲,讲述爱的故事,撰写爱的格言,筹办“祖国啊,我亲爱的祖国”诗文朗诵会、讨论创办社团,组建小组破解“自然奥妙”,还有外国短篇小说风云榜,内容精彩纷呈,大大调动了学生的积极性。

    [八年级数学] 学古印度数学题关注古文明

    “看下面这幅群猴嬉戏图:一群猴子在林中欢闹,不知疲倦不知烦恼,有数量为总数八分之一再平方的大猴小猴,在树枝上不停地蹦跳;还有12只猴子摘果取乐,一边啼叫一边乱抛,树枝摇曳果遍地,林中猴子共多少?这是古印度的一道有趣的数学题目,你能求出猴子的总数吗?”记者翻阅了八年级第一学期数学新教材,发现类似的富有浓郁人文气息和时代精神的情景题为数不少。

    据了解,今秋的八年级数学新教材在内容前后的承接安排上作了微调。如原八年级(下)的“勾股定理”上移到了八(上)第十九章“几何证明”的第三节《直角三角形》中,在知识的衔接上更顺了;而原有的韦达定理,则放到了初三的拓展材料2中,教材难度降低了。

    纵览八年级教材,有三大亮点。亮点一,每一章前设置了有情景的框架介绍。让学生全面把握整章内容,结构性学习的特点非常明显。

    亮点二,十分强调情景。例题牵涉到的情景较宽,有意识地引导学生关注人类灿烂的古文明,而“勾股定理万花筒”讲述了各国的证明方法,还渗透了爱国主义教育。教材还从学生生活实际中引进例子,告诉学生数学来自生活、服务于生活。如在“函数”一章中运用了“神舟”六号载人飞船的例子;在“函数”章节中引入了上海磁悬浮列车运行速度的例子。

    亮点三,强调培养学生探究精神。能让学生探究的绝不告诉答案,让他们自己去探究、摸索出结论。

    [八年级物理] 给科学装上人文的翅膀

    物理八年级第一学期新教材有不少新亮点,改变学科本位的教学观念,注重学生的终生发展。

    亮点之一是重视人的素质提高。教材增加了“科学与人文”这一环节,剖析张继《枫桥夜泊》诗中寒山寺钟声回荡在姑苏城夜空的声学原理,阐述白居易《忆江南》词中“日出江花红胜火”的光学原理,并从李白的《早发白帝城》及一首《敦煌曲子词》大谈运动的相对性;不但体现了科学素养,还与人文素养有机融合。

    第二个亮点是改变了以往教师为中心的学习方式。与该教材配套的是学习活动卡,倡导学生学习自主性、探究性、合作性。让学生在主动学习过程中,体验、感悟科学的探究过程和方法,激发他们的学习兴趣和求知欲望。如播放一段几名同班同学的讲话录音,请大家猜一猜分别是哪几位学生;选两种不同的乐器,演奏同一个音符,用DIS声传感器观察它们的波形等等。

    第三个亮点是关注学生的已有经验和生活经历,从课本上反映从生活走向物理,从物理走向社会。

    第四个亮点是重视了物理课程和信息技术的整合,运用物理和计算机BIS数字化信息系统。

    [高二语文] 篇目减少近半布局框架大调整

    在新学期将实施新课程方案的三个年级中,高二语文新教材是改动最大的,不仅课文篇目调整多,教材的布局框架也作了改动。

    修订后的高二年级第一学期语文新教材对篇目数量进行了精简,仅有课文22篇,相比原来43篇课文的总数减少了近一半。而在现有的课文篇目中,不少也是新加进去的。

    调整后的新教材将一些文章本身不错,但不太适合教学、篇幅过长的篇目进行了替换。比如安徒生的《光荣的荆棘路》,因为内容繁多,在有限的课时里很难上得透彻,因此被删去。

    记者了解到,此次高二语文新教材作出比较大的调整,是因为修订是把高中语文全部六册教材放在一起,根据篇幅长短、难易程度重新组合、调整而成,其中有一个整体的思考,将三年的教材统筹考虑后,布局更加的合理。

    据悉,删去的很多都是老师反映教学上不太好把握,给学生理解带来一定困难的篇目。但这些课文篇目可能是彻底地被删去,也可能是转移到其他册次中去了。

    可以说,调整后的教材选择了一批文质兼备、有时代气息、贴近学生生活的文章,改变了以往教材繁、难、旧、偏的现象。新教材篇目大大减少,难度大大降低,而与学生的适契性则有所提高了。

    不同于原来课本与练习分开的情况,新教材更加重视练习,在每篇课文后面都附上了练习题,以便于学生学习,更加落实教育意图。另外,新教材增加了“知识附录”,用于给教师进行指导。(记者 杨虹 潘隽 王婧)

(责任编辑 李红)


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