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高中课改三个月湖北教育厅官员谈进展:水分不少

www.jyb.cn 2009年12月08日  来源:楚天金报

  编者按:7日,湖北省高中课改工作推进会举行,来自全省的200多位专家和中学校长就已经进行了3个月的我省高中课改的进展情况和存在的问题进行了研讨。省教育厅副厅长黄俭表示,高中课改需要加大步伐。

  在7日举行的湖北省高中课改工作推进会上,省教育厅副厅长黄俭直言,高中课改过程中普遍存在这样的弊端:行政部门“推一推”,学校才肯“走”,但步子迈得不大,对传统教学难舍难分。

  今年9月,湖北省高中全面进入新课改。新课程实施三个月以来,效果如何?黄俭表示,从目前的了解来看,高中新课程改革依旧是自上而下,以政府为主导性的。在实施过程中,上级的指示不能完整地传达到各个学校,逐级折损,学校的自发动力明显不足。

  他举例称,一些学校多是围绕高考的9门科目开展教学,语数外三门主课每周竟多达14节课,远远超过课改要求。令人惊讶的是,部分学校的课表上赫然列着语文研究性课程、数学研究性课程、物理研究性课程,打着“研究性学习”这一新课程的幌子,做应试教育的事。

  黄俭指出,传统教学仍然扎根在教学的各领域,教师走进教室就引导学生贴近高考,研究高考,教学任务是为了体现高考,并非真正实现学生的全面发展,背离了课改轨道。(记者刘辉实习生蔡静文)

  育才高中研究性学习受好评

  7日,来自全省的200多位专家和中学校长现场观摩了10节课。在一节研究性学习课上,高一年级7个班30多位同学的“成果”,赢得现场众多校长的好评。

  这节研究性学习课由三个课题组成,分别是“90后价值观探讨”、“洋务运动在武汉的调查研究”和“身边食品安全与调查”。记者看到,和其他课程不同,这节课由三位老师共同讲解,一位老师担任主持人主讲,另外两位老师现场回答学生提问。

  “泡菜的最佳食用时间应该是在腌制半个月后,因为这时亚硝酸盐的含量最小。”展示课上,高一(7)班女生曲芸瑶以视频的方式“回放”自己和伙伴们对身边食品进行调查的过程。曲芸瑶介绍,为了进行课题研究,成员们除了收集大量资料和图片,还亲手制作泡菜,并通过化学实验了解亚硝酸盐对人体的危害。据悉,该课题由六名学生共同进行,大家分工各有不同,有的负责查找资料,有的负责实验,有的同学承担了执笔任务。

  研究性阶段成果展示、现场提问、不同课题小组之间互相提建议……记者看到,和传统课堂相比,这节研究性学习课的主角是学生,老师在课堂上只作适当引导和总结,整节课师生一直处于互动状态。“研究性学习很有意思,让我受益非浅。”课后,“身边食品安全与调查”课题参与者、学生王志笑着告诉记者,不仅学会了做泡菜,还掌握了甄别安全食品与危害食品的方法。通过实实在在的体验,自己学到了课本上学不到的知识。

  该校教导处副主任陈恩兴告诉记者,高一年级每周开设了3节研究性学习课。为保证学生有更多精力投入到课题研究,学校规定,当学生进行课题研究时,学科老师不得布置家庭作业“拖后腿”。他表示,按照高中课改相关规定,高中三年每位学生至少应完成三个课题的研究,经审定合格,才能拿到研究性学习必修的15个学分。

  据悉,育才高中是我省唯一一所试点使用“湖北省综合实践管理系统”的学校,为其他高中的研究性学习提供了有益的借鉴。

  “新高考”浙江方案获肯定

  省教育厅副厅长黄俭透露,在近日举行的全国高中课改交流会上,浙江“新高考方案”受到教育部领导肯定,被认为是既能体现课改理念,也能为社会和家长接受的方案。

  据介绍,浙江的“新高考方案”最大的特点,就是考试科目由过去的“统一”走向“分类”。它把高考分为三类:第一类是在保持原有“3+X”科目组合的基础上,增加自选模块考核内容;第二类维持原有“3+X”科目组合;第三类是在保持共同科目“语、数、外”三科考试基础上,增加信息技术或通用技术科目测试。

  三类考试分别对应重点大学、普通本科院校和高职高专等三类院校,分批选拔。考生可以自主选择,既可选考也可兼报。各类学校依据本类考试成绩录取。在学业水平测试成绩、综合素质评价上,两者与高招录取实行“软挂钩”。也就是只作为参考,不折合成分数、不在高考总分中占权重,但大学招生时可自主确定是否对相应学科的会考成绩提出等级要求。

  据统计,在浙江省32.4万名考生中,单报第一类的占0.33%;单报第二类的占1.31%,单报第三类的占16.68%,单报第三类的占16.68%。兼报一二类的占17.3%,兼报二三类的占36.84%,兼报一二三类占27.53%。

  省教育厅有关人士透露,我省“新高考”方案将在一年后出台,届时,将吸收全国各地好的经验和做法,并考虑我省的实际情况,使我省的“新高考”方案有自己的特色。(记者郭会桥)

  高一学生有了“电子档案”

  即日起,湖北省高中学生成绩档案袋电子平台、高中综合实践活动课和高中课改参与平台(http://gzkg.e21.cn/)正式开通。这意味着,今后,高中生将有自己的个人“信息平台”,家长也可监督学校课程开设情况。

  据介绍,该平台将记录、描述学生的学习与发展的过程,并将成为对学生进行学分认定和综合评价的依据。


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{ 编辑:程荣 }

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