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“好校长”大讨论

www.jyb.cn 2015年07月06日   来源:中国教育新闻网—中国教师报

  好校长给人以温暖

  脱离了“情感”的学校管理必然是机械、呆板且毫无生命力的管理。校长在学校管理中要善于捕捉人的情感的波长,时刻关注人的情感的波动规律,实施“情感”管理。而校长实施“情感”管理的关键就是要能够带给师生温暖,以师生发展为本的诚心,增强师生之间的情感交流,满足师生的发展需求,使师生从内心深处能感受到学校的温暖。 (上海市嘉定区娄塘学校 刘萍)

  好校长会当家

  一所学校就是一个大“家”。何为“会当家”?简单地说就是:有气场,有追求,会理关系,敢行动。每个家都有自己的家风,这是一个家的根本,好校长得一身正气;每个家都有自己的追求,好校长至少要有学校5年的规划;既然是家,就要处理好各种关系,好校长就是能化得了干戈、调得好五味的那个人;一个家重要的还是敢干,好校长要敢于朝着目标不懈努力。看似要求很严,但是如果每位校长都把学校当成家,自己的家,就一定能成就一所好学校。 (山东省安丘市凌河镇凌河小学 张美霞)

  做好“内行+外行”

  一个好校长,一定是知识渊博的、教育界的内行。校长是从教师中成长起来的,理解教师的的思想,明白教师的要求,能为教师服务。他是与学生共成长的人,能听懂学生的心声,清楚学生的愿望,通晓教学的规律。这样的人,就是苏霍姆林斯基式的校长。

  一个好校长,可能不知道具体的教学方法,没研究学生的心理和学习的动机,但他是一个明白的外行。明白科学的规律,明白教育发展的方向,明白教育者的责任。因而,校长要善于制定出符合人性的教育策略;能信任教师的品行与能力,敢把管理大权交给教师。这样的人,就是蔡元培式的校长。

  他们,都是好校长。 (河南省商丘市第三高级中学 朱淑英)



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{编辑:李柯}

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