您的位置:首页 > 教育研究 > 教育发展> 正文

王予波:找准着力点加快转变教育发展方式

www.jyb.cn 2010年08月04日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

学习贯彻全教会精神和教育规划纲要

各地教育厅厅长(教委主任)笔谈④ 

找准着力点加快转变教育发展方式

青海省委教育工委书记、省教育厅厅长 王予波

  ●转变基教发展方式,调整和优化学校布局结构

  ●转变职教发展方式,促进区域产业持续发展

  ●转变高教发展方式,提高服务经济社会的能力

  ●转变民族教育发展方式,加强和改进双语教学

  ●转变教育手段发展方式,加强现代远程教育

  ●转变学生思政教育方式,创新载体和方法

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,通篇立足中国国情和教育实际,适应时代要求,蕴含着“大胆突破、勇于创新、冲破传统观念和体制”的科学思想,是指导教育改革和发展的纲领性文件。贯彻落实教育规划纲要关键要加快转变教育发展方式,使教育成为激活个人发展潜能、激发人才创新活力的重要力量。突破素质教育实践难题,全面提高人的素质,为经济社会发展培养大批各类人才,这既是深入贯彻落实科学发展观的需要,也是面向时代要求统筹谋划教育改革和发展的根本要求和重大战略任务。

  青海将全面贯彻落实教育规划纲要,按照省委提出的“跨越发展、绿色发展、和谐发展、统筹发展”的要求,立足省情,完善措施,找准着力点,选好突破口,加快转变教育发展方式,力争在推进教育改革发展上取得新突破。

  第一,转变基础教育发展方式,要着力调整和优化学校布局结构。长期以来,受自然条件、经济发展等因素制约,全省中小学校布局结构不合理,布点多、规模小、成本高、效益低,至今在校生不足50人的小学和教学点达到502所,占全省小学总数的24.52%,还有7个县的小学校均规模不足200人,与其相伴而生的问题就是师资配置失衡,办学成本居高不下,教学质量不高。我省近两年在海南州等地进行布局调整试点,收到良好成效。实践证明,转变基础教育发展方式,必须着力调整和优化学校布局结构,改变原有的“小而全”的分散办学模式,整合教育资源,适度规模集中办学,进一步激发学生争先争优的学习热情,促进城乡教师合理流动,不断提高教学质量,推进传统教育向现代教育的历史性跨越。



【字体: 】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:盛颖霞}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息