您的位置:首页 > 教育研究 > 教育发展> 正文

为什么老师不知道学生的阅读兴趣

www.jyb.cn 2015年05月18日   来源:中国青年报

老师推荐给学生的书和学生喜欢阅读的书大相径庭

为什么老师不知道学生的阅读兴趣

  “我一点都不喜欢老师要求我们读的这些书,我只想读探险和魔幻类的书。”这两天,三年级的男孩布拉有点苦闷,他对老师要求阅读的《柳林风声》提不起太多兴趣。他振振有词地说:“我想读刺激一些的,比如《福尔摩斯探案集》或者《金银岛》。”在与妈妈一番讨论之后,他们达成协议:每天睡觉前,布拉先读自己喜欢的书,然后再由妈妈给他朗读《柳林风声》。

  “这样既不影响他的阅读兴趣,也可以完成老师布置的作业。”布拉的妈妈建议:“男孩和女孩的阅读兴趣有很大的差别,学校应该调查一下学生的阅读兴趣和阅读倾向,使阅读教育更有的放矢。”

  那么,老师们究竟知不知道学生的阅读兴趣呢?

  日前,中国青年报记者在云南、山西、内蒙古等省份的部分城乡小学,进行了一项调查:“老师给学生推荐阅读书目”和“学生给学生推荐阅读书目”。调查结果显示,无论是城市还是农村的小学校,老师推荐给学生的图书和学生喜欢阅读的图书大相径庭。大多数小学老师并不知道小学生的阅读方向和阅读兴趣。

  从回收的问卷来看,教师推荐的书目种类单一,较为传统。大部分是:《假如给我三天光明》《三字经》《唐诗宋词三百首》《史记》《中华上下五千年》《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》《十万个为什么》《海底两万里》《伊索寓言》《爱的教育》《安徒生童话》《格林童话》《钢铁是怎样炼成的》《红与黑》《安娜·卡列尼娜》《爱弥儿》《呼啸山庄》《中国哲学简史》《简·爱》《一千零一夜》《傅雷家书》《三个火枪手》《狼图腾》等。

  而学生喜欢和推荐的书目广泛且时尚,内容包括科学、生物、历史、文学、科幻、探险、漫画,等等。除了部分传统的经典图书和老师推荐的一致外,其他大部分书目,老师们都没有提及。尤其是在小学生中大热的一些图书:《神奇校车》《第一次发现》《怪物大师》《查理九世》《男生日记》《女生日记》《笑猫日记》《淘气包马小跳》《植物大战僵尸》,以及漫画杂志《阿衰》《爆笑校园》《幽默大师》,等等。

  而且,因为老师不了解学生的阅读兴趣和阅读方向,对学生在作文中描述的一些人物和事件感到莫名其妙,不知道学生在说什么。

  8岁的浩浩是个“乐高迷”,他让妈妈买了不少乐高书,了解乐高公司的发展史。上学期期末考试的作文题是《我最喜爱的玩具》,“当然要写乐高。”他眉开眼笑地说。

  可是他这篇介绍乐高公司和乐高人物特点的作文,却没有得到老师的欣赏。

  “老师没看过乐高的书。”浩浩有些失望地说。

  浩浩的爸爸说,孩子的作文虽然不完美,但他能通过自己的表述来传达他对乐高的理解,老师应该给予更多的鼓励,而不是仅仅只着重于文字是否优美。

  事实上,正如浩浩爸爸所担忧的,目前,小学阶段的阅读仍然被认为是提高语文成绩和作文能力的辅助手段,而不是当作终身学习的能力习惯来培养。这就使得学校和老师忽略了学生阅读兴趣的问题。

  “阅读是个性化的事情。不同的孩子有不同的阅读需求,不同的成长经历、家庭背景、兴趣爱好,以及不同的性别、年龄,也有不同的阅读需求。”从事儿童阅读推广的妈妈橙子(化名)说,男孩的生理特点决定了他们的空间感比女孩强,因此男孩更喜欢阅读一些技术机械类、视觉类,以及充满空间和运动知觉的书,比如户外探险、科幻小说、破案推理、科学实验、科技图书和漫画书,等等。

  “如果老师对此不加以区别对待和引导,只要是经典的图书就要求学生读,从某种程度上会影响到孩子的阅读兴趣,甚至对阅读产生逃避的情绪,不利于培养学生的阅读习惯。”橙子说。

  橙子认为,老师应该主动去关注学生当下爱看的图书和杂志。虽然流行的图书不一定经典,但符合儿童好奇心强,喜欢阅读轻松、好玩、惊险图书的心理特点。

  “老师和家长都不要随意制止孩子,当孩子的阅读量积累到一定时候,他们的阅读欣赏水平也会随之提高。”橙子说:“孩子成长阶段在阅读上表现出来的不同兴趣,其实是他们对自我的发现和塑造。”

  浩浩的妈妈也认为:“只有充分尊重孩子的兴趣,才能自主阅读,让孩子被图书所吸引,真正热爱阅读。”

  但同时,她和橙子等家长都认为:“向孩子推荐经典和优秀的图书是有必要的,但这些经典必须是孩子可以接受的,浅显、有趣味,语言轻松的。”

  “老师不了解学生的阅读兴趣,与老师阅读较少和很少阅读儿童作品有关。”橙子说,阅读并非是孩子一个人的事情,家长、老师和孩子一起阅读,才能使大家拥有共同的话题和生活。

  对此,著名儿童阅读推广人徐冬梅也认为:“一个好的教师首先是一个热情的阅读者。无论是哪一科的老师,都应该阅读一定数量的儿童文学作品。一个有着丰富阅读经验的老师才知道:如何带领孩子读书,如何让孩子爱上阅读。” (记者 张文凌)



【字体: 】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:李烨}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息