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家长会这样开才有意思

www.jyb.cn 2016年04月07日   来源:中国教育新闻网—中国教师报

  一份调查报告显示,60%的学生惧怕开家长会,近七成家长厌烦家长会的惯常模式,创新家长会的要求呼之欲出。那么,家长会怎么开才更有吸引力?让我们看看以下这些学校既有创意、又有魅力的家长会,一起给家长会找点“乐子”。

  学生主体

  家长调查显奇效

  今年的家长会,北京市海淀区中关村第三小学在班级进行了一项调查。调查内容主要有:“如果你有机会在家长会上说句话,你最想说什么”“怎么夸夸爸爸妈妈”“我给爸爸提建议”等等。调查后,学生们要在家长会上发言。

  学生们像一个个小记者,一边采访着,一边七嘴八舌地提建议,还表扬着自己的爸爸妈妈。家长会上,学生们个个严肃认真、彬彬有礼,有的直言不讳地指出家长教育孩子的不良方法,有的幽默风趣像领导一样表扬着家长。坐在台下的家长们时而开怀大笑,时而陷入沉思。

  这次活动让家长们收获颇多,有的家长通过孩子的发言,了解到孩子眼中的自己是什么样;有的家长在开完家长会后,决定改变一下教育孩子的方式。

  学生组织策划

  广州市广外附设外语学校五年级家长会将重头戏放在学生的自我介绍和才艺表演上,由学生担任主角,教师、家长看学生们唱歌、变魔术、讲笑话。表演还专门设置了家长参与的诗歌朗诵和亲子互动环节。

  虽然学校将家长会交给学生策划并改变了形式,但仍然让家长了解了孩子的学习情况。学校将学生的学业情况分装在信封里,放在每个家长的桌上,里面有任课教师对学生学习表现的评分,还有学生对自己的评价及学生写给家长的话。

  改变模式

  升级的“爸爸会”

  每次家长会,山东省平原县实验小学教师都会发现,参加家长会的妈妈居多,爸爸寥寥无几。为了弥补父爱的缺失,学校召开了一个只有爸爸参与且形式多样的“爸爸会”。

  为了让每个孩子的爸爸都参与进来,教师发动学生写一封信给自己的爸爸,让他们督促忙于生计的爸爸来到学校。然后学校准备一篇缺失父爱会让孩子缺“钙”的文章,陈述父亲在教育孩子中的重要性。再让爸爸们互动交流如何做一位优秀的爸爸、优秀的爸爸是如何培养孩子的。同时,每个爸爸和自己的孩子共同准备一个节目。

  最后,学校要求每个爸爸和孩子一起参与一项活动,可以自由组合,由“爸爸会”决定去哪里游玩。爸爸可以在游玩中拍照留影、发微博、做专辑;孩子可以写写和爸爸在一起郊游野炊的感受;班主任将“爸爸会”活动的情况汇总,看看谁在活动中玩得最开心,玩得最有创意。

  分层式家长会

  家长会召开之前,山东省安丘市兴安街道中心学校教师通过与学生谈心,了解每一位家长的特点,然后把全班学生的家长分成3种类型,用3个晚上分别召开不同形式、不同内容的家长会。

  比如在望子成龙型家长会上,教师让家长谈自己对孩子的期望,然后播放学生在学校的剪影图片,边看边与家长分析孩子的自身条件、兴趣、爱好和特长,最后达成共识:望子成龙是对的,但不能要求苛刻,要给孩子适当减压。

  在骄纵溺爱型家长会上,教师让家长观看孩子表演的小品《爸爸妈妈,放手吧》,并播放平时搜集的运动会、主题班会、课外活动的录像和照片资料,让家长在观看中全面、直观地了解孩子在校的情况。最后,家长们都畅谈了今后教育孩子的做法和打算。

  小组合作有了“大伙伴”

  五六名学生围成一桌,进行小组合作学习及轮流展示环节……基于这种小组合作的新型课堂,浙江省宁波市鄞州区华泰小学召开了一次别样的家长会,充分运用小组合作学习模式,把每一位家长分配到学生对应的小组,让他们针对教育中的相关话题展开交流,取长补短,收获育儿经,分享育儿故事。从自主完成、小组合作、互动交流、推选中心发言人等一系列环节中,提升家长们参加家长会的热情。

  内容创新

  家长会变主题沙龙

  近日,在湖北省十堰市茅箭区东风51小学六年级举行的家长会上,教师们一改以往“一言堂”的开会形式,采用互动、分享、参与、研究的主题沙龙模式,令人耳目一新。

  家长会上,教师改变话语方式,变“讲座”为“汇报”、变“要求”为“建议”、变“揭露缺点”为“展示优点”、变“严厉批评”为“剖析原因”。同时,家长会的座位排列由“秧田式”变成“圆桌式”,便于家长、教师开展互动。

  家长会上,六年级3个班的家长、教师及校领导坐在一起,从学生常见的教育问题入手,围绕“关注孩子成长”“如何帮助孩子树立目标”“如何处理孩子学习不自觉”等话题,由家长展开交流讨论。有的家长谈到家庭教育方面的困惑,很快就有其他家长现场提供帮助;有的家长给学校教学工作提出建议,马上得到校方的肯定和采纳。此次家长会为家长答疑解惑,让家长更有话语权,真正起到交流、沟通的作用,达到教师、家长、学生共同成长的目的。

  丰富多彩的节目表演

  河南省郑州市管城回族区第二实验小学打破以往家长会的传统模式,召开了以“温馨、感恩、展示”为主题的创意家长会。

  学校提前一周开始准备,教师们分工协作,对教室进行了精心布置,为家长会营造出富有新意、体现班级特色的环境。

  此次家长会最大的亮点是家长和学生共同参与,不再是以往老生常谈的“报告会”甚至“批判会”:有的班级是学生向家长展示儿歌朗诵;有的班级是教师和学生一起为家长展示绘本诵读;有的班级是教师和学生以游戏的方式向家长展示小组合作的成效;有的班级是学生给家长颁发奖状……这种精彩纷呈的家长会充分体现了学生的精神面貌和参与意识,并让家长充分了解到学校的教学成果和课改理念,受到家长们的普遍好评。(本文据《十堰晚报》、郑州教育新闻网、齐鲁网、枫叶教育网、鄞州新闻网综合整理)

  《中国教师报》2016年4月6日第13版



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{编辑:杨文怿}

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