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让行政例会“七十二变”

www.jyb.cn 2014年05月08日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  行政例会是学校管理的一种常用手段。学校管理者应该让行政例会以不断创新的面貌吸引教师的关注,更好地发挥行政例会应有的管理作用。

  行政例会是学校管理的一种常用手段,在上情下达、部置工作、督促落实等方面发挥着重要作用。然而,不可否认的是,在一些学校,行政例会内容陈旧、形式老化,纯粹是为“会”而“会”,甚至让与会者产生逆反心理,形成了例会倦怠、审美疲劳现象。作为学校管理者,不妨改变思维、转换方向,让行政例会像孙悟空一样能够“七十二变”,以不断创新的面貌吸引教师的关注,更好地发挥行政例会应有的管理作用。

  变成交流会

  以往的行政例会大都放在每周一下午举行,主要任务是总结上周值日值周情况、布置本周工作,有时甚至成了校长的“一言堂”,千篇一律,让人耳朵生茧、脑袋发麻。

  我校作为一所只有200余名学生、8个教学班的乡村中心小学,凭借“船小好掉头”的优势,打破常规,尝试把行政例会摇身一变成为交流会。在会上,让各班班主任轮流汇报上周本班管理情况,发掘闪光点、寻找不足,然后谈谈本周的目标或打算。行政例会为学校与班级、班主任与班主任之间的交流创造了条件,有效地促进了班主任素质及班级建设水平的提高。

  变成展示会

  俗话说:百闻不如一见。以往的行政例会习惯于校长讲、教师听,结果往往是台上校长说得口干舌燥,台下教师也许在“神游八极、思接千载”,事倍功半。

  学期开始时,学校向各班布置了班级文化环境设计的任务。作为校长,我在两周后的行政例会上通报了各班完成情况。会上,有教师提出:“校长,你说这样好那样好,我们也不知究竟怎么样,还不如带大家进教室现场参观一下。”是呀,与其花时间在会议室里空谈,不如组织全体教师到各个班走走看看,现场观摩,这样不是更好吗?把行政例会从会议室搬到教室,把口说耳听变成眼观脑想,行政例会开成了展示会,观察到的是实际工作的内容,而不是空说无凭的表象。

  变成研讨会

  以往的行政例会,校长总喜欢坐在台上告诉教师应该怎样、不应该怎样,教师只是坐在台下被动地听,久而久之,在校长与教师之间就筑起一道人为的樊篱。

  为迎接上级的教育督导评估,学校购买充实了一批图书。崭新的图书摆放在书架上,却无人问津。学生不爱读书,图书就失去了存在的价值。怎么办?我在一次行政例会上提出这个问题,请教师出出主意。会上,教师你一言我一语,各抒己见。有的建议成立读书推介会,有的提出举行讲故事比赛,有的说可以开展征文活动……学校综合归纳教师提出的建议,形成了一个关于推行课外阅读的计划,使创建书香校园得以顺利实施。  (作者朱小毛,单位:江西省万年县上坊中心小学)

  《中国教育报》2014年5月8日第7版



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{编辑:张贵勇}

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