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过于殷勤养死了长春花

www.jyb.cn 2016年04月21日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  朋友送给我一株珍贵的长春花,我如获至宝。买来花盆,小心拌土,移栽过程也小心翼翼,生怕有什么闪失。过了十来天,芽胞露了出来,我甭提有多高兴了。于是愈加勤快,起早歇晚,又是浇水,又是施肥。哪知好景不长,长春花的叶子渐渐变黄,不久就夭折了。

  失望之余,转眼却见地砖缝隙间不知何时露出一些不知名的草芽儿。过些日子再看,芽儿长成了株,吐出嫩叶,打出花苞,开出许多美丽的花来,而且十分抢眼,令人不禁赞叹,这花太顽强,太可爱了!

  这份意外惊喜让我想到孩子的教育问题。听说美国的孩子从襁褓时期就跟妈妈分床睡觉,两三岁的幼儿就单独住自己的房间了。游玩、学习等生活上的事都由孩子自理、自主、自我选择。而我国很多家长仍然喜欢包办代劳一些孩子能做、该做的事,时时处处娇生惯养,反而导致孩子爱依赖、怕吃苦、怕担责。

  习惯于包办代劳的家长,往往是怕孩子累坏了,怕孩子干不了,怕影响孩子的学习,却没有从孩子成长的角度去考虑,没有意识到家长过于殷勤地包办代劳,会日渐削弱孩子的自主意识和创造能力,会导致孩子缺乏独立自主能力、缺乏吃苦耐劳和团结协作的精神、缺乏社会责任感。

  著名特级教师魏书生在课堂上“不愿意多说话”,“不替学生说自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲”。家长其实也应该这样,不要一味只相信自己不相信孩子,不要一手包揽孩子的事情,不妨退后一步,试着让孩子去做以前没有做或无法做的事情,试着让他们去表达自己的见解和主张,将来才能接受更为严峻的挑战。

  长春花被溺爱而不长春,无名野花因自由而奔放。不同际遇造成两株花不同的命运,相信孩子的命运也会因教育方式不同而改变。(作者:孙功道,单位:安徽省庐江县长岗中学)

  《中国教育报》2016年4月21日第11版



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{编辑:杨文怿}

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