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赵腾达:小孩人小心不小

www.jyb.cn 2016年10月26日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  开学初,市教育局对我校例行开学工作检查。在校园里的教师园丁谱前,市局领导对我校一百多位教师的排序产生了兴趣。他说:“你们八达小学园丁谱很有意思,没有把校长排在第一位。”我回答说:“我们学校的园丁谱是按老师姓氏拼音排序的。”接着,我向他们讲了一个故事——

  两年前,八达小学的园丁谱也如其他学校一样排序:校长排第一,副校长、主任依次“吃果果”。但是,有一次在园丁谱前,一位小朋友与我有了这样一席对话:

  “校长,为什么你要排第一呢?”

  “……”

  “校长,园丁谱是做什么用的?”

  “园丁谱的作用是介绍我们学校所有老师的。”

  “我只想找到我们老师。”

  “那你找到了你们老师吗?”

  “好难的,我不知怎么找到她。”

  “哦,那你觉得用什么方法能很快找到你想找到的老师?”

  “能不能像查字典一样呢?那样,大家都能找到自己的老师。”

  这名学生问得很好,校长也是教师,但是,校长为什么要排在第一呢?在孩子的眼中,他最想找到的是他想了解的人,而我们的园丁谱可能不经意间“暴露”了我们的思维方式。

  确实,我也走过很多学校,校长排在园丁谱的第一位似乎是“铁律”。网上党政机关工作人员阳光台的排序更是一门学问,我曾看到有网友诚心请教如何排好党政机关阳光台的顺序,而热心网友给出的答案也十分严谨。然而,学校不是官场,学校是师生共同成长的场所,更是师生平等相待、共享教育的地方。近期中国教育报校长周刊上有作者提出,学校里也有“官本位”思想,这其实会严重影响校园里民主与平等意识的生长,无形中滋生教师教育学生时的“师本位”观念,不利于学生创新意识、民主精神、平等思想等核心素养的培养。

  所以,这次谈话后,我要求教务处将学校园丁谱的排序改为以姓氏拼音排序。这样,无论是学生、教师,还是家长、访客,所有人都能按拼音排序的方式找到自己想要找的老师。

  在每一个孩子的心中,民主、平等的种子早就已经存在,只是看后天的环境能否让这种思想生长。记得曾经有一次午餐时,我端着餐盘坐到几个六年级孩子中间,他们顿时兴奋异常:“校长,吃什么菜?”“看,和你们一模一样。菜的味道怎么样?”“还可以。不过没有我妈炒得好吃。”我看到有几个孩子的餐盘里桂圆炖鸡几乎没有动,而南瓜则“消灭”得很快,就继续问:“喜欢吃什么菜,这个学期的伙食有没有进步?”“有点进步。我最喜欢吃辣椒炒肉,其次是南瓜。炸鸡腿也不错。”“校长,我觉得早餐也要改进。”餐桌上温馨而愉快,不知不觉,半个小时一晃而过,孩子们将盘子里的饭菜一扫而空。我和不少老师都发现,与孩子们共进午餐有一种魔力。

  陶行知老先生曾写过一首诗:“人人都说小孩小,小孩人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩还要小。”园丁谱如何排序,在于我们心里把谁排在第一位。

  (作者系湖南省株洲市八达小学校长:赵腾达)

  《中国教育报》2016年10月26日第8版



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{编辑:李柯}

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