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做好准备,缩短与新伙伴的磨合期

www.jyb.cn 2015年10月11日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  6月毕业季的伤感还未曾远去,但是“满园的桃李芬芳”让身为教师的我们,有了更多的满足;9月又悄悄地来了,老师们带着新的希望又开始了新的“耕耘”。或许于这样一群“园丁”而言,幸福就来自这非同寻常的“收获”。

  新学期的许多工作都要从“新”开始,这许多“新”包括:新的合作伙伴(老师和家长)、新的孩子、新的环境、新的挑战……每到开学季,我们都能从老师们的神情中感受到一些别样的情绪,有欣喜、有期待、有豪情壮志。同时,也有些许担忧,担忧的是不知道新的合作伙伴与自己的工作风格是否相近,班里的几个老师是否合得来;万一工作中有些不愉快怎么办,如何营造温馨良好的班级氛围?可以说,这也是老师们的焦虑。我们都知道,教师是班级一切工作的核心,一学年的工作质量如何,取决于班级几位教师之间的默契配合,因此,提前做好教师之间的相关准备,对于确保幼儿、家长及幼儿园的工作质量而言至关重要。

  新伙伴从哪里来

  每年6月底,我园在全园老师通力协作完成“庆六一”“大班毕业典礼”“年终考核”等一系列活动后,便进行新一学年的教师聘任工作,老师们根据相互之间的了解可以首先自主选择合作伙伴,前提是“以幼儿和园所的发展为原则”,幼儿园再根据每一个班的实际情况进行整体协调。如果到了9月才开始考虑班级老师的搭配问题,对于老师和幼儿园来讲,时间都太过紧张了。

  每一学年临近结束时,最重要的工作便是公布聘任结果和新学年分班情况,老师们可以提前规划新一年的工作。同时,利用假期增进沟通和交流,为新学期的合作奠定基础。

  认识你的同伴

  寒暑假于老师、孩子而言,无疑是进行身心调整的最佳时间,特别是对于老师来讲,可以有机会整理教育体会、阅读喜欢的书籍或是约上三五个好友去旅游,总之,做自己喜欢的事情是极大的放松。记得有人说过:“要么读书,要么旅行,身体和心灵必须有一个在路上。”只有这样才能感受生活、感悟生命,才能提升自身修养,潜移默化中才有了可以影响孩子的“资本”。如果能够同时邀上合作伙伴,利用旅行增进彼此的了解,发现志趣相投的爱好,则更加能够为新学年的工作打好基础,可谓一举两得。

  假期,我们有一项重要的工作是家访,无论是老生还是新生,只要家长有需求,我们便会安排家访。在家访中,我们通过与家长、幼儿的接触,了解幼儿的生活环境、家庭氛围。与此同时,家访也是老师之间相互熟悉工作风格、性格特点的好机会。工作关注的细节、话语间反映出的思路、透过幼儿家庭的表面情况进行家庭教育理念的分析等,细心的老师一定会从中感受到合作伙伴身上的独特优势。

  “班长”是核心人物

  提前做好了准备,有些问题在真正开始合作时也同样需要注意,要把握住这样的原则:“教师是班级工作的核心,班长是教师工作的核心”,换言之,“班长”作为核心人物,职责重大。

  幼儿园鼓励党员、班组长发挥积极作用,做好班级教师的思想工作。对于老教师,要多关心、体贴,对于年轻教师,要多用自己的言行对其施以积极的影响。

  记得几年前,一个年轻的班长被安排在了大班,和她一起搭伴的是位有着多年教学经验的老教师,两人之前从来没有合作过,很少有过接触。刚一开学,年轻班长不知该如何开展工作,因为张不开口,不知道怎么跟老教师交流。但是,这位班长心思细密,善于观察,她发现老教师身体不是特别好,每天需要按时吃降压药,有时候一忙常常忘了吃药。年轻班长细心地在药箱旁写下了“温馨提示”,上面注明了药名、服药时间,文字中流露着关切之情。同时,她还在每天服药前的一两分钟为老教师递上温度适宜的白开水。渐渐地,老教师感受到了来自年轻人的关心,脸上的笑容多了,和班上老师的交流也多了。特别是在班级工作遇到“难题”时,老教师也愿意结合自己多年的工作经验出谋划策了。一年的合作之后,年轻班长和老教师成了“忘年交”,她们之间的友谊,也成了幼儿园里的一段佳话。

  幼儿园的老师各有擅长之处,班长要把教师装在心里,努力让每个人都能发挥自己的优势。总之,要做好教师间的磨合不是一两天就能见成效的,但是只要想做好,从抓住对方“心理”开始,多一些“将心比心”,多一些“换位思考”,一切都不是问题。(董迎春 作者单位:北京市北海幼儿园)

    《中国教育报》2015年10月11日第3版



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{编辑:周玲玲}

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