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梁好:留下每名学生的足迹

www.jyb.cn 2015年10月23日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  近来,国内媒体评论的热点人物非屠呦呦莫属。这位中国首位诺贝尔医学奖获得者,闯入了每一名中国人的视域,其在医药卫生领域的创新成果,以及实事求是的人品与风骨,无不给人留下深刻印象。屠呦呦当年就读的两所中学——浙江宁波效实中学和宁波中学更是全校振奋。打开两校主页,有关屠呦呦获得诺奖的头条新闻甚是醒目。

  名校出名人,名人彰名校,母校以屠呦呦为荣,更以屠呦呦激励在校学子,这不仅是一种生动的课程资源,更是学校潜在的文化感染力。事实上,屠呦呦在两所学校求学期间,成绩并不算十分突出,且相对于学校走出去的十余名两院院士,屠呦呦也算不上是最杰出的校友,如若不是诺贝尔奖使其站在了国际医学界之巅,恐怕也很少有人知道她。

  然而,让我深受感动的是,两所学校在头条新闻上均贴出屠呦呦当年在校学习时的相关资料,学籍底册、毕业登记,等等。看着泛黄褶皱的纸页,屠呦呦昔日求学的一幕幕,似乎就在眼前。要知道,屠呦呦在效实中学读高一时可是1948年,1950年转至宁波中学,距今也有65个春秋了!时光荏苒,物是人非,一所学校能够找出65年前学生留下的印记,是何等的用心,又是何等的精细?学校能将学生的档案精心保存至今,我们又如何不为之感动呢?

  什么是学校的历史与文化?学校是教书育人之所,是学生成长的摇篮,学生的印记,正是学校不可或缺的文化。让每位学生留下成长的足迹,不仅是对学生的尊重,更是对学校文化的丰富与延伸。如若一所学校无视人的存在,眼中没有学生,那么,其潜在的文化定是空洞的、虚无缥缈的。

  试想多年后,从校门走出的学生重回校门,能够触摸到自己成长的印记,发现属于自己的记忆,这种归属感与存在感将会多么强烈,他们留下的印记也会成为后续学子继续前行的动力。

  每一位学生都值得尊重,每一位学生在母校留下的足迹,学校都要精心呵护。因为,这是一份精神的寄托,更是一份历史的印记。效实中学与宁波中学能够贴出65年前成绩并非十分出众的屠呦呦的学籍档案,这份珍惜让人感到母校的温存,更让人感受到学校对历史的珍藏,对文化的珍重。(作者单位:安徽省宿州市埇桥区教育体育局)

    《中国教育报》2015年10月23日第6版



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{编辑:周玲玲}

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