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杨帆"课堂门"事件追踪:当事女生已写道歉信

杨帆“课堂门”事件发生后,记者数次与中国政法大学有关方面联系,得到的回答是,目前正在调查之中,相关处理意见还未出来。据当事女生小珊(化名)称,事发后不久就写了道歉信和检讨,并向保卫处老师询问过杨帆教授的电话,希望能与他沟通……[点击详细]

1月8日,中山大学通报了对中大导师“艾云灿”虐待学生事件的再次调查结果,并公示了艾云灿的一封道歉信。信中艾云灿表示“确实有许多不够理性甚至过于粗暴的言行,造成了对一些学生的诸多伤害。对此,我深深地自责并向学生表示真诚的道歉”……[点击详细]
 
 
 
 
光明观察:导致高校师生关系疏远的五种因素
 
   >>>一是学校与社会环境的冲突使然。
  一是学校与社会环境的冲突使然。如今的高校面临市场经济中的生存与发展问题,学校忙于找资金、扩专业、建校园,强调硬环境的建设,应付没完没了的检查。对教学过程的掌控又过多依赖于课堂秩序的维护,而对如何发挥教师的主体作用,构建生动、和谐的师生关系则很少关注
   >>>二是制度设计的偏差。
  从教师这个角度,说不关心学生,不希望和学生建立起良好的师生关系是不对的。但客观地讲,有这个愿望未必有这个可能。如今教师要评职称,要提高待遇,强有力的指挥棒就是科研成果、项目、经费、获奖等,而这些是不能从天上掉下来的,只有靠自己去挤时间,去拼命,去积累。
   >>>三是大学学术精神的衰退。
  大学是做学问的地方,是出思想的地方,也是影响几代人精神的地方。但观今日之大学,行政色彩浓厚,官本位意识强烈,教师的主体地位得不到体现,有限的资源被错误地配置。一些做研究、做学问稍有成就的人,不是给你扣顶官帽,就是争着去要官帽,这样一来,有水平的学者都忙于事务去了,哪有时间和学生交流?
   >>>四是教师自律精神的缺失。
  
在高校,尤其是在研究生教育这块,部分导师只负责招而不负责教。学生愿意来找就找,不来找也不过问。这还算好的,还有的是从不主动找学生,没有任务,没有管理,没有要求,没有交流,让学生自生自灭。
  >>>五是学生单一的文凭观割断了良好的师生关系。
  
在外部环境的诱导下,在就业竞争的压力下,学生的功利主义倾向越来越明显。对学术不感兴趣,对讨论提不起精神,对独立科研没有信心,与教师之间的交流认为没有什么意义,目的只有一个,拿到文凭去谋生。[点击详细]
 
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研究生新型师生关系调查: 公司化运营成趋势

“凡是老板的话一定要听,凡是老板的电话一定要接。”这两天,上海交通大学的硕士研究生李伟刚换了新的QQ签名,和很多研究生一样,李伟习惯称自己的导师为“老板”。 “我现在就在为老板跑腿、出差、做项目。”进入研二后,李伟的研究生生活越发充实起来。只要没有被导师派外出任务,李伟就会一早赶到实验室,开始查找数据库资料、画图、做实验,在实验室里钻研到晚上10点左右才离开。“师生+主雇,这是我定义的研究生阶段的新型师生关系。”……[点击详细]

 
   
和谐需要师生共同维护

不管时代如何变化,作为大学教师,要始终把加强师德修养置于首位,除了教给学生专业知识,更要自觉担负起育人的责任。古人说:“师者,所以传道授业解惑也。”教师除了“授业解惑”外,更重要的是“传道”,就是向学生传授做人之道。在今天的高校,的确存在极少数有一定名气的教授,他们热衷于社会活动,把绝大部分精力都花在了到处开讲座上去了,而忘了本职工作,给学生备课上课的时间反而少了。可以说,如今的大学里,大多数教师都能做到兢兢业业教书育人……[点击详细]

 
   
 

建立融洽的师生关系是构建和谐校园、和谐社会的需要,是提高教育质量、培养德智体全面发展人才的需要。为此,我建议:第一,对高校教师开展师德教育,严格控制导师招收研究生的数量,对那些因利益驱动擅自扩大研究生名额、招了又不好好带的误人子弟的导师要进行清理整治。第二,学校管理部门要制定详细的规章制度,规范导师和研究生之间的行为关系及其相应的权利与义务。第三,对学生要进行礼义廉耻教育和尊师重教的传统美德教育……[点击详细]

 
主编:颜金花   邮箱:yanjh@jyb.com.cn   电话:010-62225783