国务院学位委员会办公室主任杨玉良3月25日在教育部举行的新闻发布会上介绍，“211工程”三期建设资金由发改委和财政部各拨50亿元，即中央安排的资金是100亿元。他同时表示，“211工程”三期更加注重创新人才培养和师资队伍建设……[点击详细]
经过十年建设，“211工程”学校人才培养、科学研究、社会服务能力都有了很大提高，其中研究生培养能力提高了5倍，科研经费增长了7倍，SCI论文发表数增长了近7倍，具有博士学位的教师增加了近5倍，仪器设备总值增长了4倍……[点击详细] [相关问答]
一、“211工程”建设的目的实施“211工程”，是中国政府推进高等教育发展，促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施。这一工程的实施旨在为我国经济和社会发展战略培养高层次人才，对提高国家高等教育水平，加快国家经济建设，促进科学技术和文化发展，增强综合国力和国际竞争能力，实现高层次人才培养基本立足于国内具有极为重要的意义。 二、总体建设目标及任务 面向21世纪，在“九五”期间，重点建设一批高等学校和重点学科，并在此基础上经过若干年的努力，使100所左右的高等学校以及一批重点学科在教育质量、科学研究、管理水平和办学效益等方面有较大提高，在高等教育改革特别是管理体制改革方面有明显进展，成为立足国内培养高层次人才、解决经济建设和社会发展重大问题的基地。三、工程建设资金 “211工程”所需建设资金，采取国家、部门、地方和高等学校共同筹集的方式解决。按现行高等教育管理体制，建设资金主要由学校所属的部门和地方政府筹措安排，中央安排一定的专项资金给予支持，对工程建设起推动、指导和调控作用。四、建设程序与组织管理 国务院成立了“211工程”部际协调小组，协调决定工程建设中的重大方针政策问题。协调小组由国务院、国家计委、国家教委和财政部的主管领导组成。协调小组下设办公室，具体负责“211工程”建设项目的实施管理和检查评估工作。办公室由国家教委、国家计委和财政部的有关同志组成，地点设在国家教委。 [点击详细]
“十五”期间，“211工程”在107所大学中实施建设，建设资金为187.5亿元，主要用于重点学科、公共服务体系以及师资队伍建设。“211工程”的实施在国内外引起了较大反响，为我国建设若干所世界一流大学和一批世界一流学科发挥了重要作用，有力推动了我国高等教育的发展。中国是一个发展中国家，是一个高等教育大国，但还不是一个高等教育强国。要想在一段不太长的时间内，缩小与发达国家高等教育的差距，只能走“重点建设，带动整体发展之路”……[点击详细]
国务院学位委员会办公室主任杨玉良指出，“211工程”工程十年建设提升了中国高等教育的整体水平，国际上很多国家也在仿照中国的做法。在谈到国际影响方面时，杨玉良指出，中国与24个国家和地区签订了相互承认学历和学位的政府间协议，这些都是在“211工程”建设中的重要成果。 杨玉良说，日本、德国、韩国等都在仿照“211工程”的做法。本来以为发达国家资金非常充裕，不一定要像我们的做法一样重点建设，但事实上再发达的国家资金永远总归是有限……[点击详细]
财政部教科文司司长赵路表示，“211工程”三期建设从财政的角度需要研究和考虑三个方面的问题： 第一个问题是编制实施“211工程”三期的规划，以及规划的实施。一定要注意好与目前正在实施的“985工程”，“国家科技基础条件平台建设工程”，“国家重点实验室建设项目”等国家的其他一些重大的教育科技的项目之间的衔接。尽量避免重复建设，突出“211工程”建设的特色。 第二个问题，我认为实施三期“211工程”要注重体制、机制的创新，用体制、机制的创新，用改革来拉动三期“211工程”的建设。包括我们现在正在研究、考虑在三期“211工程”的管理方面，引入绩效管理的方式、方法。因为绩效管理是一个面向结果的一种公共财政的管理方式和理念，在西方很多国家都在实施这样的方法……[点击详细]
