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钱锋委员:改革工程科技人才培养模式

发布时间:2018-03-06 作者:焦以璇 樊畅 王弘扬 来源:中国教育新闻

摘 要:今天下午,在全国政协十三届一次会议教育界别联组会上,华东理工大学副校长钱锋委员说:当前,我国工程教育依然面临着工程专业设置过细、工程专业的课程体系不健全、人才培养模式和体制机制不完善、工科教师的工程实践能力不足等困难和挑战。

中国教育新闻网—中国教育报北京3月6日讯(记者 焦以璇 樊畅 王弘扬)今天下午,在全国政协十三届一次会议教育界别联组会上,华东理工大学副校长钱锋委员说:当前,我国工程教育依然面临着工程专业设置过细、工程专业的课程体系不健全、人才培养模式和体制机制不完善、工科教师的工程实践能力不足等困难和挑战。

钱锋建议,建立健全多学科交叉融合的工程人才培养模式,打破固有学科领域界限,探索多学科交叉融合的工程人才培养体系。同时,强化工科人才的创新创业能力和个性化培养,完善“双创”教育课程体系和管理制度,探索设置学科前沿课程,满足学生的个性化需求,形成以学习者为中心的工程教育模式。另外,探索构建工科高层次人才培养模式,建立适应不同培养方案的选课体系,形成多渠道的学生发展路径。

钱锋认为,应建立并完善多方协同的工科育人模式,创建高校与行业企业、科研院所等多方协同育人模式,形成优势互补、项目共建、成果共享、利益共赢的人才培养共同体。此外,健全校企合作体制机制,优化工科教师队伍,为教师到企业实践提供条件保障与支持。

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