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专题研修提升社区教育实施能力

发布时间:2017-08-08 作者:记者 钟伟 来源:中国教育报

本报讯(记者 钟伟)“农村社区学习中心是开放的学习场所,面对农村社区所有成员,只要有学习需求,就可以在这里学习并得到帮助。农村社区学习中心特别是要有针对性地组织服务于特殊人群的活动。”近日,在甘肃兰州举行的2017年农村社区学习中心(CLC)能力建设新项目点负责人研修班上,中国成人教育协会常务副会长谢国东表示,“农村社区学习中心能力建设项目,无论是学习内容还是学习形式,都要与社区成员的实际需求紧密联系,重在满足社区成员的终身学习需求。”

由中国成人教育协会终身教育与学习研究中心承担的“农村社区学习中心(CLC)能力建设”项目,经过多年实践与探索取得了显著成果,为消除贫困、提高村民生活质量、提升村民科学文化素质、推动农村经济社会发展起到积极作用。

据了解,《农村社区学习中心(CLC)能力建设项目2016—2020年项目实施规划》要求,除继续开展各类生产生活技能培训和能力建设活动外,将重点转向学习型农村社区、和谐社区建设上来,包括开展农村环境教育与治理、青年创业教育、提高农村老年人生存能力、农村社区教育为弱势群体服务、在农村社区中培育和践行社会主义核心价值观,以及开展农村记忆等专题性研究与实验等。为确保该规划顺利实施,提高新项目点负责人的项目实施能力,推进项目创新与可持续发展,中国成人教育协会与联合国教科文组织驻华代表处联合举办了此次研修班。

《中国教育报》2017年08月08日第3版 

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