孰大孰小

2017年，我去南通参加了李吉林先生的情境教育国际学术研讨会，再一次与她老人家见面了，很有感慨。会后我写了一篇记录李吉林先生与华东师大缘分的文章。2018年1月3日，这篇文章以《“大”“小”牵手，走向世界——李吉林与华东师大四代学者的学术情缘》为题在《中国教育报》课程周刊版面上发表了。老实说，这个题目不是我原来拟的，是编辑改的，但我觉得改得很好。初看到这个题目的一刹那，我忽然感觉有一股岁月沧桑的恍惚袭来：“大”“小”牵手，孰大孰小？若是说大学与小学牵手，毫无疑问大学是“大手”，小学是“小手”。若是说刘佛年老校长、杜殿坤先生这样的前辈学者与李吉林牵手，毫无疑问他们是“大手”，而当时还是中青年小学语文教师的李吉林先生是“小手”。随后续上学术缘分的我的导师高文教授，与李吉林先生已经是平辈了，她们都推崇对方是“大手”，认为自己是“小手”，惺惺相惜几十年。从这里往下说，那些与我平辈乃至更小的华东师大的中青年学者，才是真正的“小手”，是李吉林先生用她充满本土情怀和世界眼光的“大手”，牵引着我们，感染着我们，也鞭策着我们。这本身就是一个中国特色教育学脉传承的情境教育的鲜活案例。

（作者：任友群，系华东师大教授、党委常务副书记，本文摘自作者的微信。）

《中国教育报》2018年01月10日第11版