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“悦读”领跑师生共同成长

——甘肃省华亭县开展师生读书活动纪实

发布时间:2018-03-12 作者:本报记者 尹晓军 通讯员 禹治科 来源:中国教育报

每天下午4:30以后,是甘肃省平凉市华亭县华亭三中八年级(10)班学生刘丽娟最喜欢的时间,她可以在阅览室或者操场一角或者教室里尽情阅读,看自己喜欢的书籍。

“我校在教学楼、学生宿舍设有自选读书吧,选了师生喜欢读的各类书籍、报刊,让每个师生都能随时随地读到自己喜欢的书籍。”提起读书环境的创设,华亭三中校长刘国钧一脸自豪。

近年来,华亭县把开展师生读书活动作为提升学校办学品位和师生文化素养的重要途径,将读书活动纳入全县“一轴两翼”工程,以共建“文化教育、书香校园”为目标,从鼓励读书、鼓励学习入手,引导广大师生读书尚学、开阔视野,用“悦读”领跑师生共同成长。

    整合+升级,让师生有场所读

每个楼道拐角书架一字排开,百余册图书分类齐整,课间,孩子们或坐或站,静静徜徉于知识的海洋,这是华亭县神峪中心小学每天、每一个课间都能看到的情景。

校长马宝平介绍说,“全面改薄”以来,神峪中心小学新修了教学楼,在每个楼层的楼道设计了独具特色的校园书吧,购置了各种图书,让学生们更便利地亲近书籍。同时,学校结合楼道内布置,着力打造书香校园,让阅读成为孩子们最为自然的生活状态。

2012年,华亭县提出以特色学校文化创建为轴线、以课堂教学改革和师生读书活动为两翼的“一轴两翼”工程,即通过师生读书活动的开展,实现“教育好每一名学生,发展好每一名教师,创办好每一所学校”的目标。同时,以诵读经典名篇为载体,使广大学生在诵读中亲近中华经典,养成读书习惯。

目前,在华亭县,每所学校都设有图书馆、图书吧,校园内有读书长廊,楼道有自选书吧,班级有图书角、读书专栏等。

    推荐+自选,让师生有好书读

为了让师生有“好”书读,华亭县教育局倡导各学校采用“推荐+自选”的方式,除结合教师的实际和学生的年龄特点,为师生推荐阅读书目,还让师生依据自己的兴趣爱好自选书目阅读。

南村沟小学是华亭县东华镇最偏远的一所农村小规模学校,全校只有41名学生。由于学校办学规模小,公用经费短缺,加之原有图书结构性短缺,无书可读成了摆在校长王治国面前的第一个“难题”。

为了解决图书数量不足的问题,王治国带领青年骨干教师把学校多年积攒下来的废纸旧书、破铜烂铁拉到几十里外的集镇上变卖,用换来的钱为孩子们精心选购了第一批图书。

每天早操后,南村沟小学组织全体老师利用15分钟阅读时间,把全校学生集中到电子白板室,由校长、教导主任和青年骨干教师轮流给学生们上阅读课。在得知南村沟小学办学现状后,海外中国教育基金会很快为学校捐赠了400余册儿童故事、绘本和中外名人传记等图书。阅读总算在乡村学校艰难起航了。

据了解,近年来,华亭县先后投入160多万元,为各学区、学校更新增配图书22万余册,并通过社会公益捐赠、师生捐献、与乡村农家书屋资源共享等多种渠道,为偏远乡镇学校和小规模学校读书活动创设条件。目前,全县中小学生均图书分别达到41.6册、19.6册。

    统筹+课程,让师生有兴趣读

有了舒适便捷的读书场所和丰富优质的读书资源,关键还得有充足的读书时间。为确保学生的读书时间,华亭县要求各学校结合各自实际,统筹安排学生读书时间,并要求每周至少开设一节阅读课,让课外阅读进课表、进课堂。在阅读课程开设上,每所学校着力开发阅读特色课程:低年级开设绘本教学课程,高年级结合课改进行以单元主题为主的基本阅读,中低年级合理地规划阅读内容与课改工作相结合的工作布局;数学和英语学科则以数学故事、英语故事、趣味数学、笑话英语为主要内容予以开展。同时,采用“活动引领+典型带动”的方式,激发师生的阅读兴趣,培养师生的阅读习惯。在开展读书活动过程中,该县鼓励让家长参与进来,促进读书活动广泛、深入开展。

策底中心小学倡导“亲子阅读”,要求家长每天抽出30分钟时间和自己的孩子一起阅读;东峡小学开展“妈妈读书会”活动,先对学生家长进行阅读培训,进而引导学生家长以积极健康、科学合理的方式,引导孩子在家庭环境下开展阅读活动。

“经过4年多的坚持,全县师生读书活动已由行政推动逐步进入了自由自主阅读的新常态。”华亭县教育局局长康文昊说,现如今,“读书这件事儿”已通过“读、写、思、诵、讲、演”等多种形式渗透到华亭县各学校的校园生活中,成为助力华亭教育蓄势腾飞的强大动力。

《中国教育报》2018年03月12日第11版 

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