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在家上学,是选择还是无奈?

www.jyb.cn 2007年08月20日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  “在家上学”,虽不是一个新名词,最近却成了英国各界争论的热点。与以往不同,这次我们不仅看到了“在家上学”灵活多样的一面,也看到了它监管不力、影响教育质量、挑战义务教育强制性的一面,甚至可能会为学校劝退、排挤学生扒开一道豁口,应当慎对。

 

——编者

 

在家上学,是选择还是无奈?

 

  近年来,越来越多的英国家长让子女离开正规学校,在家中接受义务教育。据英国《卫报》公布的最新数据显示,英国自2000年以来选择“在家上学”的学生人数增长了近两倍,目前4岁至16岁儿童“在家上学”的人数大约在2.1万人左右。英国“在家上学”家庭组织称,到2015年,这一数字有望突破15万人。

  随着这一群体规模的日益扩大,与之相伴的教育质量监管以及学生社会化等问题日益凸显。“在家上学”重新成为媒体关注的焦点,也引发了人们的思考——究竟是什么原因使家长宁愿付出高额的教育成本让子女“在家上学”?

  “在家上学”的三大理由

  【理由1】令人堪忧的学校教育质量

 

  在英国,选择让子女“在家上学”的家长普遍表示了对学校教育质量的不满。他们认为,刻板教条的教学方式、一成不变的教学内容、整齐划一的评价标准、沉重不堪的考试压力以及日益下降的学习要求根本无法让学生实现最大程度的发展。相较于学校,家庭无疑是宽松、自由的。“在家上学”可以使学生获得完全个别化的指导,学习个性化的内容。此外,“在家上学”的教学方式也更加灵活和生动,学生可以充分利用图书馆、博物馆等公共资源进行学习,可以学到许多书本上无法涉及的知识。为此,家长更愿意付出高额的教育成本让子女放弃正规学校,并亲自承担起教育子女的责任。

 

  【理由2】宗教信仰的保持与传承

 

  在学校中,来自各种家庭、宗教和种族背景的学生在一起生活、学习,对于整个社会的发展来说,这是缩小差别和促进融合的有效途径。但是,对于那些有着强烈宗教信仰的家庭来说这是无法接受的。在英国,很多家长认为宗教信仰和习惯的保持是最重要的。因此,他们选择让子女在家接受教育。据调查,宗教信仰的保持与传承已经构成了“在家上学”发展的第二大推动力。

 

  【理由3】日益危险的校园环境

 

  近年来,日益危险的校园环境也是推动家长放弃学校教育的一大因素。校园内不时响起的枪声使全社会为之震惊,更使家长逐渐对校园环境和纪律失去了信心。英美等国节节攀升的校园犯罪率,充斥着暴力和毒品的学校文化,使家长们下定决心将子女带回家接受教育。

  “在家上学”的三个优势

  英国一家专门为家长提供家庭教育咨询的网站负责人迈克把“在家上学”比作教育领域一场“静悄悄的革命”,他说:“家长们突然意识到他们的子女可以在家庭接受更适合自身特点和能力的教育,于是纷纷放弃了学校教育。”相较于传统的学校教育,“在家上学”的确有其得天独厚的优势。

  【优势1】个性化的教育方式

 

  莱斯莉就是一位让女儿“在家上学”的母亲,她的教育方式非常独特。她知道女儿喜欢大猩猩,所以每天都带女儿到动物园去观察大猩猩的行为,并且让女儿画下来。然后,她们一起到图书馆搜集有关大猩猩的书籍,将相关知识记录在笔记本上。从此,她带女儿到公园、动物园、野外反复观察了很多动物,搜集这些动物的信息并绘制了大量图画。在这个过程中,她的女儿学会了观察,练习了绘画,还掌握了丰富的知识。

 

  绝大多数选择让孩子“在家上学”的家长会根据子女的个性和兴趣为他们制订个性化的学习计划,而不会遵循国家教学大纲。因为教学是一对一展开的,所以教学的时间、进度完全根据孩子的学习程度而定。在家庭中,上课的方式也是绝对灵活的,家长可以自己给孩子讲授知识,可以带孩子到图书馆、博物馆学习,还可以登录一些私营的教学网站学习。总之,“在家上学”可以使学生充分利用多种资源进行学习。



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