您的位置:首页 > 中国教育报 > 八版> 正文

【独立评论】课外作业与“拿来主义”

www.jyb.cn 2008年07月24日   来源:中国教育新闻网-中国教育报

  ■山东安丘教育局 梁全声

  读罢《美国作业:令人着迷的游戏》(见7月10日“教师书房”版)一文,我联想到鲁迅的“拿来主义”。正如文中所说,当前我们的作业不能引起学生的兴趣,那些纯算术、机械性、重复性的题目还充斥在课外作业中,尤其到了初三和高三,教师更是对这种作业偏爱有加。在复习过程中,常常把那些做过的、讲过的题目拿出来,让学生一遍遍地做,还美其名曰“熟能生巧”。正因此,学生才会有作业过多、负担过重的抱怨,并且对老师的“良苦用心”产生抵触情绪。相比之下,美国学生的课外作业不管是在形式上还是内容上,都更加贴近生活、注重应用。这种作业从激发学生的内驱力入手,正因为如此,尽管睡眠时间少,学生也很少有怨言。

  教材对课外作业有着不可忽视的导向作用。以美国四年制高中的数学教材为例,这套新编教材共20个单元,每一单元按30天编写,每天的作业一般有1至2道习题。每周一是难度较大的综合习题,要求学生分析问题,用数学的方式叙述并写出有关问题,描述问题的解决过程、解决办法及其延伸和评价,等等。在每一单元学习结束后有一个“文件夹”,要求学生写出该单元学习小结,收集整理该单元做过的作业、学习笔记及相关的学习材料。每一单元后附有补充问题,一般一天一个补充问题。

  而我们现行的高中人教版数学教材每课时的习题多为6至7个,每一单元后安排习题为10至20个。每一章后设有类似的文件夹包括知识结构、思考与交流、巩固与提高,巩固与提高环节设有20至30个难度不等的题目。总的看来,我们的教材中设有大量的题目,大多都注重学生的基本功训练,教师基本上是以教材为第一手资料。

  教师对课外作业起到至关重要的作用。但现实中,有的教师没有真正认识到学生是学习、作业的主人,是发展的主体,而是生硬地把自己的愿望施加于学习能力各不相同的学生身上;有的教师没有认识到课外学习(包括课外作业)对学生发展的重要作用,而仅仅把作业看成是课堂教学的拾遗补缺;还有的教师在思想上只注重课堂应该讲授的内容,对于课堂的主干环节肯于下功夫,却不愿在课外作业环节中浪费时间。

 

  另外,我国的课堂教学在很大程度上沿用了苏联的教学模式:统一的班级授课制、课堂教学以教师为主导、作业一律同样要求。这种方式使教师很难顾及学生的个体差异,因而作业中利于学生发展的成分很少,机械重复的抄写较多。

  美国教学中的课外作业既然具有众多的优点,我们有没有必要直接照搬呢?就像鲁迅先生所说:“不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然地蹩进卧室,大吸剩下的鸦片。”我认为,大可不必照搬美国做法。实际上,美国的教育也在“摸着石头过河”。有实例为证:2001年,美国加州决定采用新加坡数学教材,因为加州曾经实行了一些严重妨碍中小学生数学能力的错误理论,以致在“拨乱反正”之后,加州公立学校学生的数学能力仍然低于全国平均水平。

  我想,我们应该理性地看待两国课外作业的现状,辩证地分析问题。不能总是抱着“美国月亮更圆”的观点,大谈美国作业如何难倒了中国老爸,而中国作业只能让人想吐。事实上,同样的作业在不同的国家、不同的历史背景中以及不同的学生面前所产生的效果也是绝不相同的。从理论到实践都可以证明,中国作业并不是一无是处,而美国作业也不是尽善尽美。

  如同鲁迅笔下的“拿来主义”者,对于美国作业,我们应该本着“取其精华,弃其糟粕”的态度。立足于现有的水平和状况,想方设法将美式作业中的合理因素融合到中式作业里,打造出一种令美国乃至世界都刮目相看的课外作业。只有这样,我们的教育才能走在别人的前面,而不至于总盯着别人的脚后跟。

  值得强调的是,走“中西合璧”的道路,不是所谓的“中庸之道”,更不是简单的两者相加,而需要我们在长期的教育实践中去理解、探索和尝试。我们要本着“以学生发展为本”的原则,结合我们的实际,创造性地开展作业改革。尤其要敢于提出质疑,敢于丢掉过时的理念,彻底改革过去那种机械、枯燥、繁重的作业形式,还学生以自主的、充满创意与趣味的实践性作业,让每一个学生都能生动活泼地发展。

 

  《中国教育报》2008年7月24日第8版



【字体: 】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:颜金花}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息